课题3　有机合成材料公开课教案

课题3《有机合成材料》教案

【知识与技能】

1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

2、知道常见塑料、合成纤维、合成橡胶、及其应用。

3、认识新材料的发展对人类社会进步所起到的重要作用。

4、了解合成材料对人类和环境的影响。认识“白色污染”及其危害、解决的方法。

【过程与方法】

通过塑料性质的探究体验和区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的实验，让学生知道区分不同塑料、不同纤维的简单方法，进而发展学生科学探究的能力; 【情感态度与价值观】

1、通过认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值，强化学生对化学学习的兴趣; 2、通过“白色污染”的认识，培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感，也增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。

【教学重难点】

1、了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2、了解合成材料对环境的影响。

3、通过有机合成材料的教学提高化学素养。

教学过程

【新课导入】同学们请看这是老师为你们准备好的迷你型的芭比娃娃，根据大家课下查找的有关有机物的资料，大家猜测一下，她的粉红色头发，蓝色的裙子，红色鞋子，粉白色身体，分别是有哪些材料制成的？（合成纤维，塑料，合成橡胶），请坐。他们的回答究竟是否正确呢？通过本节课的学习，为我们揭晓答案。今天我们就来一起学习、课题3 有机合成材料。

【过渡】请同学们认真阅读本节课的学习目标和重难点。（板书课题）

课题3 有机合成材料（板书）

一、有机化合物

首先先看书102页—103页，完成102页书上表格，并且参加一个有奖竞答的活动。

【教师】

同学们：写完后可以组内互相检查，好了，对照课件上表格，看看有没有错误。下面将进行有奖问答：都准备好了吗? 活动一：【有奖问答】请听题

1、什么叫有机物？是不是所有含碳的化合物都是有机物？

2、什么叫有机小分子化合物？什么叫有机高分子化合物?分别

举例说明。

3、什么是有机合成材料？

【板书】合成材料

回答的非常好，带走你的小礼物。

【教师】刚才我们学习了很多概念，那么这些概念之间有什么联系呢？我们共同来看一下【课件】。

二、有机合成材料

【教师】同学们：说一说，刚在你拿到奖品属于什么材料？

【学生活动】

①棉花：属于天然有机高分子料

④塑料：合成有机高分子材料

②羊毛：属于天然有机高分子材料

⑤芭比娃娃的头发：合成纤维

③蚕丝：属于天然有机高分子材料

⑥

合成橡胶手套。

【过渡语】同学们最想先知道哪种材料那?

(按照合成纤维、塑料、合成橡胶的顺序)

合成纤维。

认识“纤”姿百态的合成纤维。

（一）、合成纤维

【板书】合成纤维

预习课本105页中间自然段看图片总结合成纤维和天然纤维的优缺点。

吸水性

透气性

强度

弹性

耐磨耐腐蚀

天然纤维

好

好

底

差

不耐

合成纤维

差

差

高

好

耐

【教师】为了提高我们的生活的品质，我们往往是“又想好又想巧”，比如说：我们穿的衣服往往是既想舒适、透气，又想强度大，弹性好，耐磨耐腐蚀那该怎么办呢？

人们常常将合成纤维（涤纶（聚酯纤维）、锦纶（尼龙、化学名称聚酰胺）、腈纶和氨纶（增强弹性））与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来即舒服又不易褶皱。

【板书】涤纶、锦纶、腈纶和氨纶

那么纯净的天然纤维和合成纤维在化学上如何区别呢？

首先让我们感受一下几种纤维燃烧时的现象。我们实验台上有棉花，羊毛，合成纤维。请同学们灼烧上面物质，注意燃烧时的现象和冷却后捻一下是否易碎。

【活动探究

一】

做实验：用火点燃不同的材料

物质

棉花

羊毛

合成纤维

燃烧时的现象

冷却后捻一下是否易碎

烧纸的气味

容易

烧焦羽毛气味

容易

刺激性的气味

不易

老师取了少许芭比娃娃的头发和衣服边角料，灼烧发现刺激性的气味，冷却后捻一下不易捻碎，说明是合成纤维。

认识“塑”我风采

（二）、塑料

新鲜的水果在运输的过程中通常用保鲜膜包装，保鲜膜不封口行吗？为什么？

那么我们应该怎样封口呢？

【活动探究

二】

提问：

1、加热聚乙烯塑料片会熔化吗？冷却以后再加热，又会怎么样？

2、加热电玉塑料片会熔化吗？

认识如此多“胶”

（三）、合成橡胶

让学生看课件和根据自己的调查资料，认识身边合成橡胶的应用，感受合成橡胶的突出优点。

【学生】合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。

合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题。你了解吗? 物 质

加热时的现象

能否重复利用

萎缩、熔化，冷聚乙烯塑料却后变硬，粘在可以

碎片

一起

电玉塑料碎受热不会熔化

不可以

片

性

质

结

构

热塑性

链状结构

热固性

网状结构

1、解决“白色污染”问题你有什么好的建议? 白色污染的治理

（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。

（2）重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等，提高使用效率。

（3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。

（4）回收各种废弃塑料。

①直接用作材料。如回收聚乙烯塑料制成再生薄膜，用作包装袋。

②热解成单体。如有机玻璃热解为单体，再重新聚合为成品。

③制成燃油和燃气。不能或难以分解的塑料可在催化剂和高温条件下分解为柴油、煤油和汽油，甚至裂解为燃气。

【课堂练习】

1、化合物主要有两大类：

___________和___________。

___________都含有碳元素，比如______、

_____等。

2、在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中，不属于有机物的是______。

3、下列不属于高分子化合物的是（

）

A.

蛋白质

B.

乙醇

C.淀粉

D.

聚乙烯

4、下列物质中，不属于合成材料的是（

）

A.

的确良

B.

尼龙

C.

真丝

D.

腈纶

5、当前我国亟待解决的“白色污染”通常是指（

）

A.

冶炼厂的白色烟尘

B.

石灰窑的白色粉末

C.

聚乙烯等塑料垃圾

D.

白色建筑材料

【课后反思】

板书设计：

课题3 有机合成材料

热塑性

热固性

合成橡胶

合成材料

塑料

合成纤维

（涤纶、锦纶、腈纶、）

鉴别：灼烧