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《图形的平移和旋转专题复习》课堂教学设计初二数学组---耿园园【设计思路】引入从生活中常见的汽车运动开始，思考其中的图形运动？梳理知识，构建框架知识应用—知识回顾—构建框架中考链接平移和旋转性质的应用合作探究探究典型习题中的数学知识，思想和方法归纳总结学生动手，让知识之树枝繁叶茂当堂检测有基本题和拓
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- 2019-06-26 15:01:00
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回顾与思考优质课教案设计
未知
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关键词：回顾与思考优质课教案设计
正文
《图形的平移和旋转专题复习》课堂教学设计
初二数学组---耿园园
【设计思路】
引入
从生活中常见的汽车运动开始，思考其中的图形运动？
梳理知识，构建框架知识应用—知识回顾—构建框架
中考链接
平移和旋转性质的应用
合作探究
探究典型习题中的数学知识，思想和方法
归纳总结
学生动手，让知识之树枝繁叶茂
当堂检测
有基本题和拓展题，让每个学生都有收获
拓展延伸
一、教材定位
《图形的平移和旋转专题复习》是九年义务教育八年级（下）（北师大版）的第三章，图形的平移和旋转是现实世界运动变化的基本形式之一，它们不仅是探索图形的一些性质的必要手段，也是解决现实世界具体问题，进行数学交流的重要工具。本章主要认识图形的平移和旋转，探索图形的平移，旋转的基本性质及在现实生活中的应用。
二、学情分析
本节课是在学生已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验基础上进行的，并且学生已经学***移和旋转的基本概念和性质的基础上，进一步深化对平移和旋转的性质的应用。
三、学习目标
1.知识与技能：回顾平移和旋转的基本知识，形成知识框架；
2.过程与方法：理解并会运用平移和旋转的定义和基本性质解决图形的变化问
题；
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，积累学习图形变化的相关知识。
三
学习重难点
【重点：】平移和旋转的定义和基本性质的应用。
【难点：】平移和旋转的基本性质的灵活应用。
四、【教与学过程设计】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【课前展示】
2分钟
目的一:：通过课前展示，回顾前面学***移和旋转的概念和性质，更教师组织1组3号学科班长带领其余学加有效的组织课堂教学。学生展示自主学习生朗读相关数学概目的二：让中等学生或较部分内容。
念。
弱学生黑板展示充分暴露大部分学生的问题，进而使课堂面向多数学生。
PPT显示学习目标在老师引导下明确本难点，明白课堂的路线及方教师引导学生明确向，以便在每个环节充分把节课的路线及方向
重难点。
握，发挥自己的潜力。
让学生明确课堂的目标及重【出示学习目标】
2分钟
【情境引入】
1分钟
【自主学习】
5分钟
【回顾知识】
5分钟
【链接中考】
5分钟
【合作探究】
15分钟
询问学生如何从家学生回答
来校？
巡视各小组的进展情况发现问题及时点拨。
教师引导学生回顾基础知识
教师引导学生挑战中考真题
巡视各小组的进展情况发现问题及时点拨。
从现实生活中引入课题，很好的激发了学生探求新知的欲望．同时也体现了数学与生活息息相关。
小组代表点评展示内通过点评基础习题，回顾容
概念和性质。
学生抢答填空
通过抢答填空的形式回顾基本知识。
认真思考，积极回答
挑战中考真题，建立信心。
小组内积极讨论，之培养思考，合作交流的能后各小组派代表展示力，探究问题的能力
讨论的结果
【归纳小结】
通过这节课的学习
你学会了……
有……收获
提问本节课有何收归纳知识，构建知识
还有……不懂的获？
树
地方
5分钟
教师巡视，关注学困生，反复引导，冷静，严密、准确作【当堂检测】
批阅学生做题情答
5分钟
况。及时了解学生
掌握情况。
【拓展延伸】
出示题目，激励学激发学生的探索兴趣
5分钟
生再攀高峰。
小结并巩固本课所学内容，做到“一课一得”
检测学生对本节知识的掌握情况，
让学生在
体会平移和旋转性质的应用。
让学有余力的学生发挥潜力。
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