资料摘要
翻转课堂教学设计姓名年级/学科翻转课型课题名称主要知识点教学目标预习目标（初中级目标，是在预习时应达到的基本目标）（1）类比同分母分数的加减法法则归纳出同分母的分式加减法法则．（2）能进行分子为单项式的同分母的分式加减（3）能进行分子为多项式的同分母的分式加减课堂目标（高级目标，是在课堂中进一步深化
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- 所属课文：同分母分式的加减法
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- 2019-06-26 11:32:00
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- 学校：河源市第二中学
同分母分式的加减法获奖说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：同分母分式的加减法获奖说课稿
正文
翻转课堂教学设计
姓名
年级/学科
翻转课型
课题名称
主要知识点
教学目标
预习目标（初中级目标，是在预习时应达到的基本目标）
（1）
类比同分母分数的加减法法则归纳出同分母的分式加减法法则．
（2）能进行分子为单项式的同分母的分式加减
（3）
能进行分子为多项式的同分母的分式加减
课堂目标（高级目标，是在课堂中进一步深化的高级目标）
（1）理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减运算．
（2）能进行分母互相反数的分式加减法运算．
教学内容及重难点
教学内容：
1．类比同分母分数的加减法法则归纳出同分母的分式加减法法则．
2．理解同分母的分式加减法法则，能进行同分母的分式加减法运算及分母互为相反数的分式加减法运算．
重点：理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减运算．
难点：分母互相反数的分式加减法运算．
学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面描述）
谢东虹
八年级数学
常规翻转
同分母分式加减法
同分母的分式加减法法则，同分母的分式加减法运算及分母互为相反数的分式加减法运算．
单位
章节
河源市第二中学
第5章分式与分式方程
第3节分式的加减法(1) 学生在小学时已经学习过同分母分数的加减，异分母分数的加减运算法则，在初一学习了整式的加减，在上一章学习了因式分解，本章又学习了分式及其乘除，都为这一节课的学习做好了铺垫。由分数加减运算类比分式的加减是这节内容的要害。
教学过程（按翻转课堂的四个阶段对相应活动进行简要描述）
教学阶段
资源准备
学生活动
无
教师活动
1.准备课前测试题；
2.准备学生课前自学微课。
环境与资源
1.课前自主学习任务单：《同分母分式加减法》自主学习任务单；
2.课前微课：下载洋葱数学视频微课。
1
自主学习
1.学习课前微课视频；
2.完成自主学习单；
1.
通过教师端统计学生自主学习情况；
2.
根据学情准备课件；
3.
准备进阶及后测题目。
1. 学情查看，课程导入
展示预习情况，讲评学生错题。补充相应习题。
1.
同分母的分式加减运算的微课视频；
2.
精选题材目，分层提高。
互动深化
1.了解整体预习情况，分析自己的错题原因；
向学生展示班级总体预习情况，学生可以了解每道题的答题情况。选择普遍性错误进行讲解。
2.回答问题解惑。
2. 提炼问题，直击核心。
展示题目，组织学生解题从学生的完成情况
并说题；
来提问题，让学生互相
回答。
4.完成进阶训练的题目：
分母互相反数的分式进阶训练；
加减法运算
小组内互助互学。
5.师生共学，梳理总结
自我总结。
1.
完成后测的练习；
2.
对错题进行归类，进入错题库。
带领学生完成综合练习，对出现的问题进行及时纠正。
练习检测，加强记忆
巩固拓展
教学资源（说明在教学中应用的资源、形式、制作或搜集方法）
从洋葱数学里截取的视频，于视频助学。
评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）
1.学习前置任务单引导学生学习，从中可以看到自主学习的能力与态度、学习的基础。
2.课堂中发言与抢答、板练可以看到学生的表现能力与表达能力，激发学生的参与课堂的兴趣。
3.课堂中的练习，选择题的手势可以看到学生的参与度，各自反应速度，基础能力。
4.后测的练习题可以进一步加强本节课的学习目标达成，也可以评价出学生的掌握程度。
2
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 11:32:00
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作者信息
5ygggwenku_90344
来自：学校：河源市第二中学
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关于本教案的常见问题
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