8.3 一元一次不等式组教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

一元一次不等式组的应用学习目标：1会用一元一次不等式组解决实际问题2经历探索过程，掌握用一元一次不等式组解决实际问题3体验数学与实际生活紧密相连重点：会用一元一次不等式组解决实际问题难点：会找两个不等关系，列出不等式组教学过程：（一）知识回顾列一元一次不等式组解决实际问题的一般步骤：1审2设3找两个

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所属课文：8.3 一元一次不等式组

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学校：内乡县灌涨镇初级中学

8.3 一元一次不等式组教案教学设计导入整理

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关键词：8.3 一元一次不等式组教案教学设计导入整理

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一元一次不等式组的应用

学习目标：1会用一元一次不等式组解决实际问题

2经历探索过程，掌握用一元一次不等式组解决实际问题

3体验数学与实际生活紧密相连

重点：会用一元一次不等式组解决实际问题

难点：会找两个不等关系，列出不等式组

教学过程：

（一）知识回顾

列一元一次不等式组解决实际问题的一般步骤：

1审

2设

3找两个不等关系，关键词

4列两个不等式

5解

6验

7答

（二）自学探究

例：把一堆苹果分给几个孩子，如果每人分3个，那么多8个；如果前面每人分5个，那么最后一人得到的苹果少于3个，问有几个孩子？有多少只苹果？

1）如果每人分3个，那么多8个，如果设共有x个孩子，有——只苹果？

2反映不等关系的语句是：————-，关键词是———；找到的不等关系《1》是：————，对应的不等式：————《2》是：——————，对应的不等式是：——

（三）自学检测

安排一批游客住宾馆，若每间住4人，则将有20人无法安排，若每间住8人，则有一间不满也不空。你知道有多少间宾馆，多少游客么？

（四）拓展提高

（五）学有所思，感悟收获

我学会了……

我最深刻的体验是……

我的疑惑是……

（六）当堂检测

：

已知一件海宝文化衫价格为18元，一个书包的价格是一件文化衫的2倍少6元。某公司出资1800元，拿出不少于350元但不超过400元的经费奖励山区小学的优秀学生，剩余经费还能为多少名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫？

关于本教案的常见问题

Q：8.3 一元一次不等式组教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.3 一元一次不等式组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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