单手肩上传接球教学设计(教案)

教

学

设

计

教学内容：单手肩上传接球

单位：红河州第一中学

教师：邓文皓

一、教材内容

教学课题：单手肩上传接球

课程类型：新授课

课程标准：水平五

高一年级

二、指导思想

本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以促进学生身体健康，心理健康与社会适应能力的提高为目标，培养学生的运动兴趣，关注学生个体差异，促进学生个性发展，从而使学生形成终身体育意识

三、教材分析

本课教学内容是篮球运动中的单手肩上传接球技术，传球是篮球技术中重要的基本技术之一，是篮球运动技战术链接的纽带，通过本课的学习，不仅能促进学生的灵敏，力量素质的提升，更能使学生进一步提升对篮球基本技术的掌握。通过本课的学习，将对学生团结协作、积极进取、勇于拼搏的精神起到积极作用

四、学情分析

本课的教学对象是高一年级的学生。高一年级的学生正处于青春期，此时的学生生理发展迅猛，心理发展处于上升期，世界观、价值观正在形成，是个性发展的关键时期。高一年级各班素质差距较大，男生好动，敢于挑战，敢于表现。女生好静，特别对球类运动项目普遍存在畏惧心理。学生体质与运动技能普遍较差，运动水平急需提高，如何引导学生，提升学生运动兴趣，发展学生生理，心理健康成为关键。

五、教学目标

1、认知目标：使学生了解单手肩上传接球的动作要领与发力过程

2、技能目标：通过学习，65％的同学基本掌握单手肩上传接球技术。学生上肢力量有所发展

3、情感目标：培养学生不畏困难、积极进取、团结协作的精神，提高学生运动兴趣，逐渐形成终身体育意识

六、教法与学法

教法：导入法、讲解示范法、分解、完整训练法、游戏法

学法：自主探究、小组合作

七、教学重难点

重点：传接球的手型

难点：脚手协调配合

八、教学过程

开始与准备部分（12分钟）

1.课堂常规

2.热身活动

（1）慢跑400m （2）球性练习：指尖拨球、球绕环（头、腰、腿顺序绕环）、左右手直臂抛接球

3.导入课题：提问

同学们知道哪些传球方式

教师介绍各种传球方式：单手肩上传接球、双手胸前传接球、击地传球、左右手单手传球、头顶双手传球

引入本课内容：单手肩上传接球

基本部分（16分钟）

1.自主尝试

学生在学习单手肩上传接球时先自我探究、尝试何为单手肩上传接球

2.讲解示范

请自主尝试时动作较好的两位同学进行动作展示，并简单点评，纠正错误，然后进行示范，先完整示范，展示整个动作过程，然后分解动作示范，讲解单手肩上传接球的发力过程与如何脚手协调配合

3.分组练习

学生进行分组练习，小组内合作探究，相互观察，相互提高。教师巡回指导纠错，并就共性问题统一解答，使每一个学生都学有所获，有所提高，体验成功的乐趣。

结束部分（12分钟）

1.素质课课练

游戏比赛：小推车

分组比赛，教师讲解规则

2.放松拉伸，讲评总结

3.集合队伍，收还器材

预计课的效果：预计心率达到120—150次

教学课题

教学重、

难点

单手肩上传接球

课程类型

重点：传接球的手型

难点：脚手协调配合

新授

教学目标

开

始

与

准

备

部

分

1.认知目标：使学生了解单手肩上传接球的动作要领与发力过程

2.技能目标：通过学习，65％的同学基本掌握单手肩上传接球技术。学生上肢力量有所发展

3.情感目标：培养学生不畏困难、积极进取、团结协作的精神，提高学生运动兴趣，逐渐形成终身体育意识

教学内容

教法与学法

组织要求

运动负荷

次数

时间

一、课堂常规

1.集合整队

1.体委组织集合

集合队形

2.清点人数，师生2.清点人数，向教

问好

师报告



1 2 3.检查服装，安排3.教师检查服装并

见习生，见习生随安排见习生



堂听课



4.教师宣布本课内4.教师宣布本课内四列横队

容

容及任务

要求：集队“快、

5.进行安全教育

5.教师对学生进行静、齐”，精力

安全教育，形成安集中，精神饱满

全运动意识

二、热身活动

1.慢跑400米

1.体委组织慢跑热两路纵队

身

要求：精神饱

满，步伐一致，

口令清晰

2.球性练习热身

（1）指尖拨球

1.教师口令组织，

（2）球绕环（头、分为6组依次进

腰、腿顺序绕环）

行。教师巡回观

（3）左右手直臂察，指导纠错

1 10

抛接球



要求：按质按量

完成动作

基

本

部

分

3.导入课题

提问：都知道哪些传球方式

一、自我探究

1.自由组合，相互传球，以自己理解的单手肩上传接球动作来做

二、学习单手肩上传接球

动作要领：以“三威胁”姿势持球，手指自然分开，两手抱住球（两只手的大拇指大概呈“八”字，其余两手的四指指向自己前方），双肘自然垂于身体两侧，不能有立肘的动作。传球时向前迈一步，顺势出球，球的位置位于肩上，头部一侧，两手护球，出球时（以右手为例）右手用力，左手护球，手指手腕发力拨球，待同伴接到球后，跟随动作方可收回，变为准备接球的预备姿势1.教师提问，学生踊跃回答

2.教师介绍各个传球方式，并示范。着重介绍今天所学内容：单手肩上传接球

1.教师布置任务，自由组合，让同学们展开想象，自我探究何为单手肩上传接球

2.学生积极配合，展开自我探究传球练习

1.教师先请自我探究时较好的同学进行展示，随后在此基础上进行讲解示范，指出错误的地方

2.教师先进行完整动作的示范，再进行分解动作的示范讲解，分解动作示范时，先讲手部动作，再讲脚步动作，讲解各个动作的发力过程，让学生明白脚手协调配合的重要性

四列纵队

要求：积极思考，踊跃回答问题

组织要求

自由组合，进行练习

要求：要有效率，积极练习，不能趁机偷懒

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

要求：学生展示是应大胆展示自我，教师讲解应言简意赅，教师动作示范应标准，学生认真听讲并观察教师动作

1

1

3

5

结

束

部

分

（同样为“三威胁”姿势，两手位于胸前，与之前持球姿势一样）

三、分组练习

分为6组，组内面对面顺序传递球

一、素质课课练

“小推车”游戏比赛

规则：同样分为6组，组内两两一对组合，A同学用手撑地，B同学抬起A同学的脚，A同学向前爬行，到达另一边后AB同学相互交换，回到起点算完成。距离为一个单边6米

二、跟随舒缓的音乐进行拉伸放松

三、总结本课

四、集合队伍，师生再见，收还器材

1.迅速分为6组，到指定位置进行传球练习

2.教师巡回指导，针对错误动作进行纠正

3.学生组内合作探究，相互观察彼此动作，模仿较好的同学的动作，提高自身动作水平

1.教师讲解规则，并进行安全教育

2.学生在保证安全的情况下尽快完成比赛

1.教师带领学生进行拉伸与放松

2.了解运动后放松拉伸的重要性

1.教师总结

2.学生自我总结

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要求：努力练习，积极思考，合作配合，团结协作

要求：安全第一

比赛第二，团结协作，不畏困难，感受团队的力量，竞争的魅力，感受成功的喜悦，提高面对挫折和失败的能力

要求：积极放松拉伸

恢复身体疲劳

N

N

1

8

6

6