环境对健康的影响优秀说课稿

《体育与健康》理论课教学设计（五）

一、指导思想与目标：以“健康第一”为指导思想。教学中，通过小组的探究性学习，培养学生协作学习和思考问题的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。通过相关图片资料或播放课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生成长为一名健康少年。

二、教材与对象：

1、教材：为《体育与健康》课程标准——水平四，体育理论基础知识——吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害。 2、对象：高二年学生。

三、教学重点与难点：重点：结合体育知识传授，明确学法懂法的重要性。难点：提高学生的法律意识。

四、教法、手段与学法：

1、教法：语言启发、图片或课件诱导、分组讨论、激励思维、设疑作答等。

2、手段：运用相关图片资料或体育教学课件等。

3、学法：小组协作学习、观摩思考、动手动脑、互纠互勉等。 五、课的程序与构思：

1、课前准备：在上课前一至二周，布置学生以学习小组为单位，进行社会调查：13-20岁人群中吸烟、酗酒、吸毒比例。通过社会调查培养学生的社会实践能力，提高学生对学习的兴趣和对学习的探索能力。

2、常规导入：师生问好，介绍本课教学目标、内容及有关事项。教师以启发性的语言，导入教学。

3、实践交流：各小组长介绍社会调查结果，通过介绍与交流，为学生提供展现成果的机会，并达到相互学习，相互交流，相互促进的目的。

4、观摩图片资料或课件：通过媒体的特殊手段与效果，为学生展示吸烟、酗酒、吸毒对个人、家庭、社会产生危害的残酷画面，启迪学生思维，引发想象，并提出问题。

5、探究学习：针对提出的问题，让学生以小组为单位进行讨论，培养学生思考问题、探索问题的能力，促进小组的协作性学习，激发学生对法律意识的提高。

6、小组汇报讨论结果：教师适时分析与点拨相关的法律知识，并运用体育基础知识，来丰富学生的思想宝库，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生明确学法懂法的重要性，使学生成长为一名健康少年。

7、实践体验：设置情景，为学生提供展现能力的时间与空间，让学生结合法律知识与体育的特点，表演节目，以生动的表演和实践体验，表达学生对知识的掌握。

8、知识回顾：通过学生的表演与教师的语言启发，促进学生对本课知识点的回顾。

9、尾声：教师对本课进行小结，以表扬和鼓励的方式，激励学生的探索学习，课后布置学生的作业是：以小组为单位，通过报刊、书籍、网络等，收集有关吸烟、酗酒、毒品对个人、家庭、社会产生危害的实际例子或图片和资料，为专题交流会做好准备工作。

六、预计效果：90%的同学能了解吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，85%的同学明确学法懂法的重要性。

七、场地与教具：1、多媒体教室 2、相关图片资料或体育教学课件等

青铜峡市第一中学《体育与健康》课时计划

班级

高二1—10 人数 40-50 单元课次 5 教师

马丽红

1

教

学

目

标

1、知识目标：通过展示相关图片资料或课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒， 2、能力目标：通过小组的探究性学习，培养学生独立思考问题和协作学习的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。

3、情感价值观目标：从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生明确学法懂法的重要性，使学生成长为一名健康少年。

吸烟、酗酒、毒品的危害

吸烟、酗酒、毒品对人体、家庭、社会的

危害

教 学 内 容

组 织

一、师生问好，

介绍本课教学目标、内容及有关事项。

二、教师语言，导入教学：同学们，今天这堂课是一堂特殊的体育教学课，也是一堂关系到同学们身心健康的体育与法制渗透课，下面先请各小组长介绍各组的有关社会调查结果。

教师活动

学生活动

要求

认真听讲

精神饱满注意力集中

分成若干学习小宣布目标组：

内容、注

意事项，XXXX XXXX 以激昂的X X X X 语言切入

主题。 XXXX XXXX

X X X X

Δ

小组长上台介绍。

听取介绍归纳与小结

成若干学习小组。

展示图片资料或课件语言诱导

问题提出，引发学生思考。

小组讨论，把答案写在纸上。

难点

提高学生的法律意识，明确学法懂法的

重要性。

组 织 与 教 法

课题

重点

时间程序

1’

常

规

导

入

2’

三、各小组长介绍社会调查结果：实践13-20岁人群中吸烟、酗酒、吸毒比例。

交流

2’

四、利用相关图片资料或课件播观摩

放吸烟、酗酒的残酷画面：

课件

1’

五、问题提出：吸烟、酗酒、具知识

有哪些危害？

点拨

六、各小组对上述问题，集思广 6’

益，展开讨论。 探

究

学

习

时间程序

教 学 内 容

听取介绍

认真听讲

认真观摩

观摩课件思考问题

语言启发积极思考诱导思维

动手动脑

教师巡回协作学习辅导，适探究问题

时参与学相互交流生讨论，掌握知识

鼓励学生踊跃发言

积极参与

参与合作

组 织 与 教 法

组 织

教师活动

学生活动

要求

2

七、小组汇报讨论结果：

各小组上台展示，1、吸烟的危害：

说明吸烟、酗酒的危（1）香烟点燃后产生有毒物质约有害。

二十多种，如尼古丁，一氧化碳，亚9’

硝酸等。对人体的脑、皮肤、口腔、

咽喉、食道、肺、心脏和循环系统、

胰腺、胃等都将产生不良影响。

交

（2）吸烟对家庭产生不和谐因素

等。

（3）社会的影响——污染环境，造

成火灾的不安全隐患等。

流

（4）青少年吸烟往往是吸毒的第一

步。

2、酗酒的危害：

过量饮酒对人体脑、口腔和食道、学

心脏、动脉和静脉、胃、肝脏、小肠

均产生不良影响。还将损害神经系统，

平衡能力丧失、记忆困难、健忘等，

酒后引起的工作事故、车祸、打架斗习

殴也很多。饮酒过度对自己、家庭、社会将产生极大的危害。

3、从吸烟、酗酒的危害导入毒品的危害。

5’

八、利用相关图片资料或课件，观摩展示毒品的残酷画面，并对“毒品”课件

做简要地概述。

10’

法

律

与

体

育

知

识

传

授

教师适时分析与点拨相关的法律知识，并运用体育基础知识，来丰富学生的思想宝库。

认真听讲动脑思考上台展示参与发言

积极参与

观摩并做好笔记。

语言启发观摩课件诱导思维

作好笔记

在观摩相关图片资料或课件作好笔记的基础上，小组长组织同学对“吸毒对人体健康有哪些危害？吸毒对家庭、社会产生的危害表现在哪些方面？”展开讨论，把相关的知识点写在纸上，上台展示（有条件用实物投影仪），说明。 学生创作表演

展示图片资料或课件课件，启发思维

讲解分析重点突出

认真观摩

九、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒。

教师简介毒品的种类：有鸦片(opium)类、大麻(hemp)类、可卡因类、苯丙胺类、镇静安眠药和镇痛药等。

提出问题：吸毒对人体健康有哪些危害？吸毒对家庭、社会产生的危害表现在哪些方面？

思考问题参与讨论问题

和合探究学习作

相互交流

相互促进共同提高

6’

十、设置情景，学生根据吸烟、实践

酗酒、吸毒的危害，表演小品或小节体验

目，激发学生的学习兴趣，反馈学生对知识的理解与掌握。

时间程序

创造条件创作表演鼓励学生观摩学习

踊跃表演

情感投入

教 学 内 容

组 织 与 教 法

组 织

3 教师活动

学生活动

要求

2’

十一、把本堂课的知识点归纳成知识填空题的形式，让学生回答

回顾

自主学习与小组讨论。

师生参与踊跃发言适当点评探究学习

表扬鼓励激励上进

教师讲解发扬优点鼓励为主

克服缺点

积极参与

1’

尾

声

教

具

课

后

小

结

十二、小结本课、简介下次课内、布置作业：以小组为单位，通过报刊、书籍、网络等，收集有关吸烟、酗酒、毒品对个人、家庭、社会产生危害的实际例子或图片或资料，为专题交流会做好准备工作。

1、多媒体教室

2、体育教学课件

小组形式。

静

4