一 励精图治的孝文帝改革优质公开课教案

专题三第1节《励精图治的孝文帝改革》导学案

编写人：唐秀英 审核：汪举才

[课标要求] 了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容

【重点难点】了解孝文帝改革的背景和主要内容

★学----预习夯基（阅读教材，感受历史，梳理知识）

一、智者的选择（历史背景）：

1、魏晋南北朝：大分裂、大动荡、大融合

2、北魏政权的建立和统一黄河流域

（建立的时间、都城、统一北方的时间）

统一北方的意义：结束北方割据状态，创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，为各族之间的交流和融合创造了有利条件。（政治前提）

3.北魏社会矛盾的激化

（1）阶级矛盾尖锐：在拓跋政权的统治下， 极为繁重，官吏贪污,兵役繁重，人民不满北魏的暴虐统治，不断举行起义。

（2）民族矛盾尖锐：民族压迫和民族歧视政策不仅使下层各族人民起义不断，。

（3）统治阶级内部矛盾（原因、表现）

认识：严重的政治危机反映了改革的必要性，只有改革才能缓和社会矛盾。

4、改革的可能性：个人因素：冯太后和孝文帝对汉文化的仰慕。冯太后改革

二、改革的目的：缓和日益尖锐的民族矛盾与阶级矛盾,巩固统治，改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展。

三、改革的内容

1、均田制：

⑴前提：政府掌握大批无主荒地 ⑵目的：保证政府收入，缓和社会矛盾

⑶内容：农民：规定15岁以上的男子和 可以领种土地。土地有两种：无主荒地称 ，死后还给政府，不能 ，已经耕种的土地称 ，终身不必交还，可以买卖。农民向政府承担一定的 。官吏和地方：官吏可以获得 ，地主的原有的土地 ，这使统治阶级的利益得到保障。 ⑷作用：

对当时：遏制 ，有利于调动农民生产积极性，吸引更多的流民 。保证了国家的 ，促进了北魏经济的恢复和发展。对后世：均田制对后代田制有很大影响，为隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。

局限性：没有触及封建土地私有制，不可能从根本上抑制土地兼并。 ⑸性质：封建国家土地所有制。

⒉整顿吏治（薪俸制度改革）

⑴原因：官吏以收取 为谋生手段， 成风，影响经济收入，激化阶级矛盾

⑵内容：任期考核制，俸禄制（具体内容见教材30页第三段。落实到教材。）

（3）影响：吏治改善，缓和阶级、民族矛盾（具体内容见教材30页第四段。落实到教材）⒊迁都洛阳

⑴原因

平城

洛阳

地理位置

地理位置 ，水旱易发，交通不便

地处中原，交通 ，

经济

政治

心

军事

历史

受北方少数民族的威胁

北魏定都近100年

利于控制中原

众多汉族王朝先后建都

产粮 ，不足承载发展需要

势力强大

农业 ; 中原的 中- 1 - （2）目的:直接目的:接受汉族先进文化,减少改革阻力，根本目的:加强对黄河流域的统治

（3）影响：推动了洛阳经济的恢复与发展；推动了北方民族融合。进一步摆脱了旧贵族的束缚，为进一步改革创造了良好的环境。（地理环境和文化氛围）

4.实行汉化政策：

（1）原因：①迁都洛阳为孝文帝推行改革提供了地理环境和文化氛围。②为了尽快解决迁都洛阳后的民族差异问题。

(2)特点：孝文帝亲自主持,以学习汉族先进文化为目的。

（3）内容：易胡服、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学（具体内容见教材32页第二段，学生落实到教材） （4）意义：促进鲜卑族和汉族的融合，推动了鲜卑政权向的封建化，为结束南北分裂奠定了基础，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。

★讲------合作探究、展示点评

自主探究：阅读下列材料

材料一

北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。

——华林甫《中国地名史话》(齐鲁书社) 材料二

迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。

——樊树志《国史十六讲》(中华书局) 材料三

民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。 ——张岂之主编《中国历史十五讲》(北京大学出版社) 请回答：

(1)根据材料一和所学知识，归纳北魏迁都的特点及原因。

(2)结合所学知识，归纳孝文帝推行汉化政策的表现。

(3)你是否同意材料三的观点？结合孝文帝改革加以说明。

★练----当堂练习、反馈提升

一、选择题

1．(2011·深圳高二检测)下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是(

) A．北魏崛起并统一黄河流域 B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机

C．汉族地主与鲜卑贵族心存戒心，矛盾复杂 D．孝文帝有卓越的胆识和远见

2．北魏实行均田制，其中的“均田”是指(

) A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民 B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民

C．将荒地收归国有，招募流民垦种 D．将全国土地按人口进行平均分配

3．“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题，不包括(

) A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强

C．孝文帝借南伐之令行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力

4．下图表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于(

) 鲜卑姓改为汉姓

鲜卑姓

拓跋

丘穆陵

步六孤

贺赖

独孤

汉元

穆

陆

贺

刘

姓

A.加速了鲜卑族的汉化过程

B．变鲜卑贵族为汉族地主

C．改鲜卑人为汉人

D．消灭了鲜卑陋习

5．下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的是(

)①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”

②中原地区流行吃烧烤

③“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”

④中原地区大量农田得以开发

A．①②③④

B．①②③ C．①②④

D．①②

6．小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：”州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有(

)①均田制

②迁都洛阳

③整顿吏治

④改穿汉服

A．①③

B．②③ C．①④

D．②④

7．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于(

) A．缓和民族矛盾 B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系

C．平息阶级矛盾 D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐

8. 据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣

A. 知识丰富 B. 诗辞文章写作

C. 政治 D. 汉族文化

9．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会问题主要有(

)①政治黑暗，经济文化水平相对落后

②官场贪污腐败，人民负担重

③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义

④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏

A．①②

B．①②③ C．②③④

D．①②③④

10、孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有（ ）①迁都洛阳 ②

实行俸禄制，严惩贪污 ③说汉话 ④改汉姓 A.①②④

B.②④ C.①③④

D.③④

- 2 - 11、北魏实行均田制的最大影响是（ ）

A．减轻农民的负担 B．加速北方各族封建化的过程

C．有利于商品经济的发展 D．巩固北魏的统治

12．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是(

) A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化

B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化

C．导致了阶级矛盾的激化 D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾

13. 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是

A. 迁都洛阳 B. 实行汉化措施 C. 颁布均田令 D. 采纳汉族统治制度

★教材课后习题答案

1、学习思考 P29 答：均田制是一种比较完备的土地制度，统治者将土地授予百姓耕种，其中无主荒地称为露田，百姓没有所有权，也不能买卖，死后要归还政府。已耕种过的称为桑田，百姓可传子孙，可买卖。均田制下农民要承担一定的徭役杂税。

均田制的实行可以保证地主阶级的利益，同时限制了土地兼并，有利于调动农民生产积极性，加强统治者对农民的控制，保证统治者的财政收入和劳役需要，促进了北魏经济的恢复和发展。

2、学习思考 P30 答：改革前，把战争中掠夺的人蓄等财富，按照功劳的大小和品爵的高低划分，作为获得官俸的主要手段。改革后，俸禄统一由国家筹集，按品第高低发给官吏，不许官吏自筹。

3、学习思考 P31 答：为了更充分地接受先进的汉族文化，改革鲜卑落后的文化习俗，摆脱旧势力的阻碍；旧都经济、军事环境都不尽如人意。

4、自我测评 P33 答：改革包括政治、经济和文化习俗上三个方面，具体内容和作用见教材，各自分开答。

5、材料阅读与思考 P33 答：见导学案前面的表格答出旧都的劣势、洛阳的优势就可以了。