环境对健康的影响PPT专用教学设计内容

环境对健康的影响

吴立伟

教材分析：《环境对健康的影响》是高中年级体育与健康必修课程，环境质量的好坏与人们的生活息息相关，直接影响到人的身体健康。因此，了解环境质量的相关知识是对高中学生的基本要求。在教学中不仅要使学生了解环境的概念，还要促使学生认识到保护环境对人类生存和社会的可持续发展的重要性。强化同学们社会的责任心和积极参与环境保护的意识。学会在不同环境中的锻炼方法，促进身体的健康发展。

在本课教学中力求在课堂中创设学生自主学习、积极主动学习的教学环境。充分利用学生的生活经验，密切联系生活和社会实际，把新学知识融入到创设的情景中，实现新知识与学生的已有知识融合。

学情分析：高中学生思维能力和认识问题的能力都有了很大提高，面对日益恶化的环境问题也有一定的生活体验。但是多数学生对于健康的理解深度不够，还不能很明晰地认识或者感受到环境对健康的切实影响，对环境和人类健康的关系更多的是停留在“遥远”的书本知识。锻炼动机多是为应试、乐趣、爱好等，少有为健康的原因。锻炼的方式方法选择的合理性也较为欠缺。本次课希望以直观形象的教学，加强学生的生活体验，唤起学生的环保意识，并将这种意识内化为日常的行为中。真正从身边的小事做起加入到环境保护的行列中。在理解认识环境与人类健康关系的基础上，把握在不同环境中锻炼方式，积极锻炼，健康一生。

教学目标：

1.认知目标：通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系

2.技能目标：通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。

3.情感目标：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。

教学重点：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯

教学过程：

导入：（通过故事例子引导）历年重大环境问题

1930年，马斯河谷烟雾事件，一周内有60多人丧生；1943年，洛杉矶光化学烟雾事件，有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，全市四分之三的人患病；1948年多诺拉烟雾事件，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻，17人死亡…世界各地不断爆发出的因环境污染问题导致疾病甚至死亡的问题永久的录入了历史的档案馆，同时也提醒人类，应当适可而止！

环境污染不仅对地球生态系统造成严重破坏，让这个人类赖以生存的地球母亲残破不堪，它也直接或间接的对人生命健康造成了不可磨灭的伤害。在北京南海子糜鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物，上面记载着灭绝的年代和灭绝的地方而墓碑中赫然就有一块上写着“人类”，如若环境污染持续下去，人类也必将走上灭亡之路。

自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件。1952年12月那一次，5天内就有4000人死亡。祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。烟雾逼迫所有飞机停飞，汽车白天开灯行驶，行人走路都困难。烟雾事件使呼吸道疾病患者猛增，5天内有4000多人死亡两个月内又有8000多人死去。大气污染，他的污染源有天然源，也有人类活动的原因。而伦敦烟雾事件就是人为使用化石燃料造成的，通过实际研究表明，人类活动所带来

的煤烟型污染、交通型污染才是危害人类健康的主要原因。

一，怎样的空气才能算良好? 其实，在我们日常生活中，我们常常都说我们需要呼吸新鲜空气，其实，我们需要的并不是所有的空气。我们人体所需要的只是空气中的氧气。怎样的空气才算良好?其实就是说，空气中的含氧量是什么程度。据资料显示，如果空气中含氧量达到10%以上，我们的空气质量就算很不错了。

提问：明白了这个道理，大家就想一想，我们在运动中的时候，我们所需要的氧气是多还是少呢? 解答：很明显，每个人都有体会，在我们的运动时，我们的呼吸明显加快，所以，所吸入的氧气也时明显增多，大家试想一下，假如空气中的氧含量不多，加上我们的氧气所需量加大。我们的运动能力会怎么样?可定会下降吧！所以，国际奥组委当然要求控制北京的空气质量了。在加上北京奥运会时以绿色奥运为来日，为了兑现这个承诺。北京奥组委当然要全力以赴克服这个问题、

二.为什么空气质量越来越差? 1.不光北京市的空气质量不好，其实现在全世界都面临着这个问题，随着汽车业的不断发展，和人民生活不断提高，很多家庭都拥有了汽车，随着汽车的增多，汽车尾气的排放量也就增大，所以当今社会环境污染的最明显的污染之车尾气排放。说到这个尾气排放，可能大家没有明显的感觉，但是在车辆行驶的比较多的地方，当我们把车窗打开看外面的风景的时候，我们已经不知不觉吸入了很多尾气，随之而来的是我们感觉到恶心，头晕，反胃等症状。其实，这些可能就是汽车尾气造成的。

这里提一个小常识：在生活中，多吃含有维生素C的水果，蔬菜，能减缓尾气个我们带来的不适。如胡萝卜等

2工业废气也是当今世界污染的“大户”

我们以北京为例，北京位于北方发达的京津唐工业区，工业废气排放虽然经过处理，但是还是在一定程度上污染着空气，在蓝蓝的天空中，一股股浓烟弥漫在空气之中，是怎样的感受? 3在我们的日常生活中，也有一些空气污染。

比如说：空调，冰箱排放的氟气，它们在空气中占的比重很小，可能不到1%。但是随着这些废气越来越多，在空气中的含量越来越大。可能就会占据氧气的比重。

三，当然，空气污染的还有很多。既然我们的空气污染这么严重，那会给我们身体带来怎么样的伤害呢? 直接的危害有：呼吸道疾病一一，鼻炎，气管炎，肺结核，肺癌，肝肿大，内脏一一肾炎，头晕，头痛，失眠

间接的危害有：佝偻病，眼部疾病。

说到肺结核，其实这个病也和我们的生活中一些习惯密切相关。生活中的一个小细节不知道大家注意到没有?对，随地吐痰，这个细节不光是习惯问题，也是个人的修养问题，随地吐痰会导致我们得上肺结核，细菌通过空气传播，最后被我们吸入肺中，遗留在我们的肺上，最后导致肺结核。

既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢?多植树，多造林?这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起那么，大家分成小组相互讨论一下，在我们生活中，出

了上面提到的吐痰这个事情，还有那些习惯，或者事情造成了环境污染，我们该怎么样去减少这类的污染，来保护我们周围的空气环境。比如：减少垃圾的堆放，及时处理这些垃圾等。

小结：环境污染对人类健康的影响并不单一，随着污染源的增多，人类出现的相应急病也呈现多元化，为了人类的生存健康，人类必须治理环境污染，实现人与环境的和谐。通过本堂课的学习，同学们认识到了什么样的空气能算的上好，有哪些空气污染，空气污染对身体的伤害，和通过谈论又认识了一些空气污染和解决这些污染的办法。

作业：同学们观察一下在公共的场所，那里的空气质量好不好?好的话，它为什么好?不好的话，又不好在哪里。有没有解决的办法。

课后反思：课堂氛围良好，同学们积极讨论，通过实例讲解使同学们意识到环境的重要性，破坏环境也是在损害人类的健康。不足之处，可以在讲课的时候多加进一些我们生活身边的事例，这样更能够吊起孩子们听课的兴趣，也更能让他们轻松的接受知识。