现代奥林匹克运动教学设计第一课时

《现代奥林匹克运动》教学设计

授课班级：高一五班

授课教师：孟德忠

授课时间：2019年6月14日

教学目标：

1.了解现代奥林匹克运动的兴起和发展

2.了解新中国在奥运会上的成绩

3.初步了解奥林匹克运动的基本原则

教学重难点：

1.辩证看待奥林匹克精神与社会的关系。

2.现代奥林匹克运动的思想体系

教学过程：

一、课程导入

简介古代奥林匹克运动的起源和发展。

二、讲授新课

（一）现代奥林匹克

1.现代奥运会的创始人：皮埃尔·德·顾拜旦

1892年，他呼吁复兴奥林匹克运动。之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会，并于1896年在雅典召开了第一届奥林匹克运动会。现在奥林匹克已成为世界规模的体育盛会，他倡导的奥林匹克精神传遍了全球。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被誉为“现代奥林匹克之父”。

2.现代奥运会

奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会，从1896年开始奥林匹克运动会每四年就举办一次（曾在两次世界大战中中断过三次，分别是在1916年、1940年和1944年），会期不超过16天。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。它是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动，也是一种文化的传播体现。

3.奥运会的会旗：奥运五环旗

象征意义:五环旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）象征五大

洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相聚一堂。

4.奥运圣火的意义：

奥运会期间在主体育会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。

5.奥林匹克口号：更高、更快、更强

6.奥林匹克精神：相互理解、友谊、团结和公平竞争

（二）奥运会与中国

1.中国的奥运情结

1908年，《天津青年》提出了三个疑问：

（1）中国什么时候才能派人去参加奥运会？

（2）中国什么时候才能拿到第一块奥运金牌？

（3）中国什么时候才能主办奥运会？

*初识奥运：1922年，中国外交家王正廷成为国际奥委会的第一位中国委员，从此，中国与国际奥委会建立了直接联系。1928年，中国派观察员观摩了阿姆斯特丹奥运会。

首登赛场

1932年，当时的中国政府派出代表团参加了洛杉矶奥运会，代表团中只有刘长春一人。由于路途劳顿，体力不支，且第二天便仓促上阵，他在100米和200米预赛中就被淘汰，还不得不放弃了400米比赛。这次参赛虽然成绩不佳，但刘长春是第一个出现在奥运赛场的中国运动员，他是中国奥运第一人。

1952年，第15届奥运会在芬兰的赫尔辛基举行。中国接到正式邀请较晚，只派出了40人的代表团，可当代表团到达赫尔辛基时，比赛已接近尾声。只有吴传玉参加了百米仰泳比赛。

*重返奥运及零的突破：

由于政治原因，直至1979年，中国在奥林匹克组织中的合法地位才得以恢复。1980年，中国派团去美国普莱西德湖参加了第13届冬奥会，1984年，中国派出225名运动员参加了洛杉矶奥运会16个项目的比赛。

1984年7月29日，在洛杉矶奥运会男子手枪慢射比赛中，

中国选手许海峰获得冠军。这是中国在奥运史上获得的第一枚金牌。

2002年2月，在盐湖城冬奥会短道速滑女子500米决赛中，中国选手大杨扬获得冠军，实现了中国冬奥会金牌零的突破。

*2008北京奥运会：

记住这一刻：2001年7月13日莫斯科时间22时11分（北京时间18时11分），中国北京，终于获得了2008年第29届奥运会的主办权！全国一下子成了欢乐的海洋。……据统计，当天晚上庆祝北京申奥成功的市民有上百万之多。人们自发地从四面八方汇集到天安门广场，广场一下子就聚集了40万人。

第二十九届奥林匹克运动会，又称北京奥运会，于2008年8月8日在中华人民共和国首都北京开幕，2008年8月24日闭幕。主办城市是中国北京，参赛国家及地区

204个

，参赛运动员

11,438人

，设302项（28种运动），共有6万多名运动员、教练员和官员参加北京奥运会。本届北京奥运会共打破43项新世界纪录及132项新奥运纪录，中国以51面金牌位居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚洲国家登上金牌榜首。

三、畅想未来

通过本节课的学习你认为何时中国能再次举办奥运会。

四、学习评价

通过提问，检验学生学习成果。

五、结束新课

（一）教师总结本课

（二）布置作业

（三）整理教具

（四）师生再见

六、教学用具

多媒体设备一套

七、课后反思