Unit 4 I have a new friend教案板书设计｜教案在线预览

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Period plan Title: I have a new friend. Unit 4 Lesson Teaching aims Key points 1、基本掌握字母Ii的发音规律，并读绕口令。2、能跟录音，有节奏地说出歌谣。应用本单元的重点句型和单词做对话。NO.3 Teaching To

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所属课文：Unit 4 I have a new friend

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2018-04-25 00:34:00

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学校：凌海市实验小学

Unit 4 I have a new friend教案板书设计

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关键词：Unit 4 I have a new frie…教案板书设计

正文

Period

plan Title: I have a new friend. Unit 4 Lesson Teaching

aims

Key points 1、基本掌握字母Ii的发音规律，并读绕口令。

2、能跟录音，有节奏地说出歌谣。

应用本单元的重点句型和单词做对话。

NO.3 Teaching

Tools 歌词中出现的Is your friend…?

recorder tape

Difficult points Teaching

process Step1

Warm-up 1.Greeting:T: Hello, boys and girls.

2.Revision: 师准备几张小猫的图片，T：Hi, boys and girls. I lost my pet cat. Can you help me? 引导学生复习问句What’s it like? Is she big or small? What color is she?师回答，找出图片。

Notes: Step2

Presentation

a. Listen and read 1、打开书看图，让学生找一找图上有什么。

2、出示单词notebook, nose,rose,请学生先读一读，再找出这些单词在发音上的共同点。

3.帮助学生发现和总结字母Oo的发音规则：字母Oo后面有一个辅音字母+e结尾时发它字母

本身的音/

/。

4.师领读绕口令，学生练说。

5.绕口令比赛，以小组形式进行。

b. Let’s chant 1、听录音，学生欣赏一遍。

2、师领读和讲解歌词。

3、逐句教唱，听一句，唱一句，再跟录音唱。师在教唱时着重帮助学生理解Is your friend….?的意思并做替换练习。

c. Reward time 1、打开书，学生跟老师一起逐项自评，画笑脸。2、小组内查缺补漏，师指导。

Step3

Sum-up

Check：见教参56页2学习成果评价

Step4

Homework 预习Unit 5的内容

Blackboard

design

Unit 4 Oo

notebook

rose

nose

Joe

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 I have a new friend教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 I have a new friend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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