B优质公开课教案

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善

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学

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子

教

案

Unit 6 How do you feel ? 【教学内容】B Read and write

【教学目标】

1. 能够完成Read and write部分的练习并能理解、朗读课文内容。

2. 能够掌握短语在发音上的略读技巧。 3. 培养学生的阅读理解能力和表演能力。 【教学重点】

1. 能够理解、认读Read and write 部分的句子。 2. 能够理解故事内容，完成相关的文后练习及拓展。

【教学难点】

1.领会Read and write部分的故事告诉我们的哲理。

2.能复述故事内容，适当表演。

【教学准备】多媒体教学课件；班班通教学设备；学生课堂练习题册等。

【教学方法】情境创设法；视听法；全身反应法。

【教学过程】

Step1: Warm-up 1. daily greetings 2. sing a song: If you’re happy

3. Free-talk: Are you happy today ? How do you feel ? Gl: How do you feel? S5: I’m angry. G2: How does S5 feel? S1: He is angry. Step 2: Revision 1. Look at the pictures & ask and answer:

How does he/ she feel ? What should he/ she do ? 2.Draw faces for each word. Step 3: Presentation Lead in : Today I will share a story with you all. Look! Who are they ? ( 引出故事主角：The little ant & Robin ) Read and write 1.Task 1：

呈现教学问题，播放Read and write部分的录音，学生了解故事大意并回答问题： What does the story tell us ?并利用思维导图帮助学生整理出故事梗概（Who； When ； Where; What happens）。

2.Task 2：（1）Read NO1,2,3 paragraph and answer the questions : How does the ant feel ? Why ? (check the answers together.) 讲解故事主角对话含义，并引导学生模仿表演。

（2）Read NO4,5,6 paragraph and answer the questions : How does Robin feel ? Why ? (check the answers together.) 讲解故事情境，引导学生演读并感知情感主线。

（3）情感教育及知识链接：介绍蚂蚁的力量有多大并引出情感教育主线：Unity is power. 3. Task 3: 学生完成Number the pictures 和 Fill in the blanks and retell the story 两部分的练习。

4. Tips for pronunciation.(引导正确读短语) 5. 故事内容练读：（1）Listen and repeat（2）Read in Roles. Step 4: Consolidation & Extension 1.Choose the best answers; 2.Retell the story. 3.Fill in the dialogues. 4.课外阅读拓展练习。

【作业布置】

1.

Listen to the tape 3 times. 2.

Tell the story to your parents or best friends.

3.

Search a story about The cat and the mouse and enjoy it. 【板书设计】

Unit 6 How do you feel? ( B Read and write )

【课后反思】