Useful expressions名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Useful expressions (unit 1-3) 教学目标复习前三个单元的句型并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。教学重难点学习句型“Where’s…?”“Is this the…？”以及肯定和否定回答：Yes, it is./No, it isn’t. 区分next to与near。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Useful expressions

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2026-05-27 12:47:38

来源学校

学校：惠州市惠阳区秋长高二小学

Useful expressions名师教学视频（文字实录）

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关键词：Useful expressions名师教学视频（文字实录）

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Useful expressions (unit 1-3) 教学目标

复习前三个单元的句型并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。

教学重难点

学习句型

“Where’s…?”

“

Is this the…？”以及肯定和否定回答：Yes, it is./No, it isn’t.

区分next to与near。

能熟练掌握句型What time is it?”和回答以及句型“It’s time for…”的用法。

区别It’s time to …和It’s time for …的用法。

教学过程

一起齐背三个单元的Let’s talk Unit 1

(1)分别展示各种教室，复习功能室词汇和the first floor , the second floor , the third floor.

A: Where is …? B: It’s on the first/second…

A: Is this the…? B: Yes, it is. / No, it isn’t. (2)

重新展示学校图片，让学生分组提问：Where is …? Is it on/next to…? 巩固句型练习。

(3)Is that…?的用法有什么不同。(教师重复刚才的动作，让学生在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较) 然后教师向学生解释this/that的区别。

(4)学生在小组内分角色朗读对话，然后教师让小组成员两人一组，分男女角色表演对话，选出最佳表演奖。激励学生熟练所学句型，并进行口语交际。让不同小组展示答案。

Unit 2 (1)教师用课件出示一张钟表图片，提问：What time is it? 提示学生回答：It’s …o’clock now. 教师带读o’clock和now。教师重复提问，让学生抢答。

T: What time is it?

S: It’s ______ o’clock.

T: It’s time for _______. / It’s time to _________.

教师提示学生注意区别for和to的用法，课件呈现他们的不同用法，如：for breakfast, for lunch, for English class, for music class (2)分角色朗读课件内容,小组展示：挑选三个小组进行对话表演，教师进行指导。

Unit 3 (1)教师出示本部分课件，出示重点句型,解释句型。

(2)让小组成员两人一组，参考图片，分角色进行表演，可适当拓展对话，然后选出最佳表演奖。激励学生熟练所学句型，并进行口语交际。小组展示：挑选三个小组进行对话表演，教师并及时进行表扬和指导。

关于本教案的常见问题

Q：Useful expressions名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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