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UNIT 5 My father is great 教学目标：1.能听会说What is his job？He is a teacher. 2.能听懂，会说teacher,driver, doctor，nurse,pupil关于职业的单词3.能所学句子和他人进行对话交流教学重、难点：1.掌握句型Wh
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Unit 5 My father is great教学活动设计方案
未知
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关键词：Unit 5 My father is grea…教学活动设计方案
正文
UNIT 5
My father is great 教学目标：
1.
能听会说What is his job？He is a teacher.
2.
能听懂，会说teacher,driver, doctor，nurse,pupil关于职业的单词
3.
能所学句子和他人进行对话交流
教学重、难点：
1.
掌握句型What is his job？并做出回答He is a……
2.
句子的书写
教具：
单词卡片、PPT 教学过程：
一、
导入
教师首先领学生读一篇前面学过的课文，然后表扬学生们读的很好，并引导出：
You are a pupil.
I’m a teacher.句型，并板书，反复领读，请学生一个一个地读。
接下来教师做出不舒服的样子说,Oh,I have a haedache.I need to see a doctor.Who is doctor?并板书doctor. 反复领读，请学生一个一个地做动作读。
讲授新单词nurse, driver并反复领读
二、
趣味操练
1.
模仿游戏。
教师出事一个形容词卡片，请学生做动作模仿，并说正确单词。看那组同学反映快。
2.
猜词游戏。
教师自己设计动作，清同学来猜，并说出单词。
然后教师耳语告诉学生一个形容词，让他来表演，其他同学猜。
3.
Game time : 根据书中的游戏环节，请四位同学到黑板前面，然后安排好进行对话交流，练习本节课的形容词以及句子
三、
巩固拓展
教师出示教学挂图，让学生边看图，边听录音。尽量模仿录音的语速，语音，语调，最后与同伴进行分组表演。
四、
课后作业
1.
听录音，跟读Listen and read内容
2.
课后用学过的新单词，尝试跟爸爸妈妈交流
板书设计：
UNIT 5
My father is great
——What is his job？
——He is a teacher. Teacher driver doctor nurse pupil
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来自：学校：凌海市金城街道办事处东彰小学
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关于本教案的常见问题
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