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问题预设与温馨提示：问题预设：能够运用What can you do?学习内容学习目标授课授课Unit9 主备人第一课时时间班级四年级张雪1.能听懂﹑会说本单元Listen and say中的I can句型，并能实际情景中运用2.能听懂﹑会说本单元所学的动词。3.能用本单元的单词和句子进行对话。4.
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- 2018-06-07 09:01:00
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- 学校：凌海市右卫满族镇中心小学
Unit 9 I can fly教学评价实录
未知
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关键词：Unit 9 I can fly教学评价实录
正文
问题预设与温馨提示：
问题预设：能够运用What can you do?
学习
内容
学习
目标
授课
授课Unit9
主备人
第一课时
时间
班级
四年级
张雪
1.
能听懂﹑会说本单元Listen and say中的I can句型，并能实际情景中运用
2.
能听懂﹑会说本单元所学的动词。
3.
能用本单元的单词和句子进行对话。
4.
能与同学合作完成Game time. 教学后记：
学习
重点
学习
难点
掌握情态动词can的用法。
Walk like a duck的读音和用法。
学习准备
PPT 学习流程：
1.自读Listen and say部分内容。
一．
热身复习，激趣导入
1.师生问候。
2.小组之间画出新单2.用What can you do？进行对话。
词。
二．
明确教学目标，把握重点
3.听录音，跟读对话。
掌握情态动词can的用法。
4.组长检查并指导成员三．
组内合作，分工梳理收获
的学习情况。
1.教师出示动物的图片，会蹦的小兔子，引导出单词：
jump.
问题预设与温馨提示：
温馨提示：单词jump, fly的发音。
学习流程：
2.用同样的方法来介绍单词：swim, run等。
教学后记：
读出Listen and say部分内容的单词。
1.分角色朗读对话。
2.表演对话。.
分角色表演并创编对话
3.打开书，默读Listen and say的课文。
4.Game time:按指令做动作Walk like a cat.
四．
展示交流成果
五．
达标反馈
六．拓展延伸
使用人：
学校检查：
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 09:01:00
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关于本教案的常见问题
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