Unit 2 What subject do you like?优秀课堂实录

教学目标

知识与技能

1、学会运用核心句型What subject do you like?进行提问,并能根据实际情况用I like......进行回答。

2、能听说、认读单词PE, science,music ,art ,interesting.

过程与方法

1、通过观看课件与图片,体验语言运用由词到句的过程与方法。

2、通过自主说、两两对话以及游戏等形式,提高口语交际能力和运用英语进行思维的能力。

情感态度与价值观

1、继续培养学生对英语的学习兴趣。

2、使学生在学习中集中注意力。

3、鼓励学生在课堂交流中注意倾听、积极思考。

2学情分析

五年级学生通过两年的英语学习,对英语的单词及句型有了一定的了解和掌握。本单元学习的科目单词学生在三四年级已经有所了解,在导入环节用学习过的单词过渡,学生能够很容易进入学习情境。

3重点难点

重点:学会运用核心句型What subject do you like?进行提问,并能根据实际情况用I like......进行回答。

难点:单词interesting,science 的发音,记忆。

4教学过程

4.1 第一学时

活动1【导入】Warming up

1、Greeting

2、Revision

Use“Do you like ...? Yes,I do ./No, I don't ” to make a dialogue .

活动2【讲授】Presentation and drill

1、Listening,整体感知课文

Answer question 1,PE 自然衔接过渡到词的学习,PE过渡到句子

“I'm not good at sports . I don't like PE. How about you ?”

art过渡到句子“Do you like art class?”.

music过渡到句子I like singing very much . I like music .

science 过渡到句子Bob likes science class . I like science,too.(强调发音)

(设计意图:由词到句的学习,并在学习单词的同时把句子穿插其中,做到词不离句,同时将难点分散)

2、Listening

Answer question 2、3,学习单词interesting (强调发音)呈现一幅邓超的图片,使学生通过图片理解单词的意思。

3、The students read

4、Act the dialogie 。

(设计意图:理解课文内容,培养朗读能力)

5、Fill in the blanks

Listen and say 的抠词短篇,学生独立完成书写。

(设计意图:培养学生的书写能力)

6、Fill in the sentence

Listen and say 的扣句短篇,学生说出对话。

活动3【活动】Consolidation

做游戏“我是小记者”

呈现一些本班学生的照片,互相采访,教师在PPT中呈现抠词的对话,学生填词完成,紧接着不呈现提示词,学生自由发挥。

(设计意图:在游戏中巩固新知,并能学以致用。)

活动4【练习】Practice

T:书写小短文,关于自己喜爱的科目.(PPT 呈现)

活动5【测试】习题

选择最恰当的答案,将序号填在括号里。

( )1.I like PE.____ about you ?

I like the computer class . A.How B. Who C.Where

(

)2.I’m good ____English . I can speak English well .

A.of B. in C.at

( )3.______not ? English is difficult .

A.Where B. Why C.How

活动6【活动】Summary

T : What have you learned from this lesson ?

Ss: ...

活动7【作业】Homework

Talk about your favorite subject with your classmates

活动8【活动】板书设计

Unit 2 What subject do you like ?

PE music art science interesting

Why not ?

I'm not good at ... .