1 变化的世界教学设计(第二课时)
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1 变化的世界教学设计(第二课时)
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关键词：1 变化的世界教学设计(第二课时)
正文
仵龙堂乡五联学校教学设计
课题
基本信息
执教者
所属教
材目录
1．变化的世界
唐景松
课时
二
冀教版小学四年级科学下册
举例说明什么叫做变化。
教学目标
能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。
能知道几种不同的记录方式。
能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。
教学重难点
教学准备
课件
教学方法
合作学习。
教学过程
教学环节(第一课时) （注明每引入：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化个环节预着的世界。
设的时间）
探究活动
一．活动：“我知道的变化”
１．生看图体会生活中的各种变化。
２．说说我们知道的变化。
３．把自己知道的变化记录下来。
４．小组交流我们的记录。
5．
给这些变化分分类
二．观察各种的变化
１．师示范一些化学变化。
教学环节２．生观察（提出质疑）
（注明每３．分组讨论分析这些变化。
个环节预拓展
设的时间）
一．活动“寻找我们身边的变化？”
请学生在生活中找找周围物体的各种变化。
（第二课时）
引入：相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。
探究活动
讨论“解释什么叫变化”
１．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。
２。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。
活动：“记录物体的变化”
１．引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。
２。分析我们对一种植物的长期观察的方法。
课堂小结
2分钟
布置作业
1分钟
愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。
选择自己感兴趣的变化进行观察并记录
变化的世界
我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天板书设计
气变化…
按大小分类：
按时间长短分类：
能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。能坚持对一种教学反思
选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。
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来自：学校：沧县仵龙堂乡五联学校
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