整理和复习教学设计模板

黑山实验学校“六步快乐教学法”导学案

学科：数学

主编人：周坤兰

课 题

学习目标

整理和复习

课

时

第1课时

备课人

周坤兰

1、系统整理小数乘除法的计算内容，沟通小数乘除法和整数乘除法的联系，明确整数的运算顺序和运算定律小数同样适用，使学生形成系统的知识结构。

2、系统整理运用小数乘除法解决问题的内容，强化数量关系分析、结果处理、合理选择信息的能力的训练。

正确熟练地进行小数乘除法的计算，运用小数乘除法知识解决问题。

解决问题能力的培养。

课件 导学单

导 的 过 程

一、情境创设

导入新课

1．揭示课题：

今天，我们将对《小数除法》这一单元的知识整理复习。

2．课件出示，明确目标：

我能在知识整理中查漏补缺

，能熟练运用知识解决问题。

学习重点

学习难点

学习准备

学 的 过 程

一、我会准备

课前回顾与整理

自主整理，完成单元知识梳理。

二、我会探究

第一步：独学：

1、组内交流课前整理情况：

（1）组长收集小组成员在自主整理时遇到的问题，合作解决。

（2）组内交流整理情况，达成共识。

2、小组展示交流成果

二、问题引领

自主探索

1、组织各小组交流整理情况，教师记录典型问题，为展示中的引导质疑做好准备。

2．小组展示交流成果，组织学生质疑、评价，引导学3、认真观察情境图，收集图中的信息完成填空和问题。

生完成单元知识体系的构建。

中国银行外汇牌价（单位：元）

2012年8月28日

三、互动交流

合作释疑

1美元兑换人民币

1.组织、参与学生组内的

1港元兑换人民币

交流、研讨。

2. 展示过程中，教师1日元兑换人民币

要关注各小组的典型错例1欧元兑换人民币

及错例提醒，用好这一生成

资源。

在这一天里：

四、生成点拨

归纳总结

1、一个玩具标价2.8美元，相当于多少人民币？

结合小组展示情况及典型

2、100元的人民币可以兑换多少美元？（结果保留两位小错例的剖析，教师归纳总结重点知识、解题关键。

数）

1、同一款手表在香港标价500港元，在日本标价5000日元。哪儿的更便宜？

2、你还能提出什么数学问题并解答吗？

第二步：对学、群学

把你独学的情况与同伴进行交流，并在小组内进行讨论。

第三步：备展——各组准备展示的内容：

第四步：展示——对独学、对学、群学部分的内容进行交流、分享。

三、我会应用

五、及时反馈

当堂落实

1.组织学生独立完成。

1、完成教材p43页第3题。

2.巡视指导，培优辅差。及2、完成教材p43页第4题。

3、食堂买来5桶油，每桶油的质量相等。如果从每桶油时批阅后进生的练习，给后中各取出30.4千克的油，则剩下的油与原来3桶油的质进生及时纠错。

3.集体订正，指出解决问题量相等。求原来每桶油有多重？

的关键与方法。

四、我会反思

六、指导反思

内化提升

1.认知反思：我学会引领学生从认知上、学习行了 。

为、态度、情感上进行反思、我的学习效果是：☆☆☆☆☆

交流。

2.行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆

3.通过这节课的学习，我想对老师说 。

板书设计：

小数除法——整理和复习

知识构建 探究二：提出其他数学问题并解答。

导学反思：