胡杨优秀教案设计是什么类型的资料？

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胡杨优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：胡杨优秀教案设计

正文

《胡杨》第一课时

教材分析

《胡杨》是一篇精读课文,以神奇的植物为题材,目的是让孩子们在感受植物神奇的同时,注意作者观察植物的方法。语言优美,充满激情,散文之魂“情”动其间,让孩子们在饱含各种情感的读中理解课文内容,领略胡杨精神,与作者产生情感共鸣。其次,抓住“两个版块”,体会两种情感。一是学习“生命强大”部分,体会胡杨的品质,二是学习“顽强”部分,体会作者对胡杨的赞美。

教学目标

知识与技能

1.掌握课文中的八个一类字,理解“逼视、炼狱、蒸发、湮灭、壅住”等词语。

2.自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。

过程与方法

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

难重点

1.理解句子的意思,体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。

2.了解托物言志的写作方法。

3.体会作者的感情,感悟作者对像胡杨一样在恶劣环境中奉献着的人的歌颂。

教学方法

给学生自由阅读品读的空间,让学生找出自己感受深刻的句子,说说自己的感受,也可以在文中勾划出比喻句,拟人句,说说这些句子在表达作者情感上有什么作用。由于这种开放式的教学,学生通过自由品读,讨论交流,对文中的几句含义深刻的话有了较深的理解,体会胡杨这种植物令人震撼的生命力。这篇课文的教学中,放开手脚让学生去自由阅读品味,学生获得了更多的阅读体验,从而留下了深刻的印象,由此我反思课文的阅读教学应该是给学生更多的阅读体验,在不断的阅读中循环渐进地体会作者的情感。

教具准备

教师:选取新疆民乐和胡杨的图片。

学生:搜集有关胡杨的资料。

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

1.背景音乐起,师:在茫茫的大沙漠,当黄沙袭来的时候,所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候,河流退却了,人群退却了,就连那雄伟的城郭也被掩埋了……有一个绿色的精灵,以不屈的精神与沙漠抗衡,与风暴搏斗,生生不息。它就是——胡杨。(出示胡杨组图)

2.师:人们崇敬胡杨,留下了许多赞美的文字。(揭示课题,齐

读)

二、熟读课文

1.学生自读课文,要求:

(1)大声朗读,读准字音,读通顺、流利。

(2)找出带有生字的词语,读一读,并理解其意思。

(3)对于较长的句子,反复读几遍,读通为止。

(4)同桌读(分段读),纠正字音,联系上下文交流新词的意思,说说每段的意思。

2.学生按要求自学,教师巡回指导。

3.指名读生字词,相机引导需要注意的字音、字形。

新疆维吾尔族不腐惨不忍睹弓腰驼背嶙峋晦暗盐碱恶劣肥皂积蓄

4.指名分节读课文,及时纠正错误处。(相机引导学生用简短的话说出4、5、7段的意思。)

5.讨论解决不明白的生字新词。(回忆方法:联系上下文理解,查字典、词典,平时自己积累)

6.分小组读课文,学生之间进行评价。

7.引导学生概括课文的主要内容。

自由通读课文,边读边思考:课文主要讲了什么内容?用自己的话说一说。

资料摘要

胡杨优秀教案设计

胡杨优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

胡杨PPT课件和教案设计（一等奖）

胡杨PPT课件和教学设计一等奖

胡杨PPT及配套教案及板书设计

胡杨课件及其课件内图片

胡杨PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：胡杨优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？