综合与实践第二课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：综合与实践第二课时教学设计

名山一日游

教学内容:冀教版小学数学三年级下册26~27页。

教学目标:

知识与技能:结合旅游问题,经历小组合作制订、交流、讨论方案的过程。

过程与方法:能综合应用学过的只是解决生活中的一些简单的问题,培养学生解决问题的能力。

情感态度:获得与同伴合作解决问题的成功体验,激发学生参与数学活动的积极性。

重点难点:能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题。

教具学具:多媒体课件

教学设计:

一、谈话导入

利用快到清明三天假引入,如果同学们想要去爬山需要准备什么,需要考虑到什么......

二、新课学习

展示出有50外国客人参加名山一日游,活动安排:上午上山游览,中午在山上就餐,下午返回。

引导学生需要解决的问题:1,租车问题。2,上山和下山的问题。3,安排午餐。1,租车问题

第一步先引导学生有多少人去旅游,让学生们说出,只有50人还不可以,还需要配一名导游,第二步再依次的求出只租14座,19座,27座的车,租几辆需要花多少钱,最后再算出最合算的方法。

2,上山和下山的问题

应该征求客人的意见,年纪大的客人,可以买往返票,年轻的愿意锻炼的可以买单程票。

3,安排午餐

规定吃西餐的人数为18人,且西餐一位50元,中餐一位30元。

三、布置课后练习

算一算:“名山一日游”三项活动最少花多少元,最多花多少元?

四、课堂小结

今天同学们学的非常认真,学到了好多的数学知识。希望同学们能将今天学的知识应用到生活中去,来解决在学习、生活中的问题,好不好?

综合与实践第二课时教学设计