除法的初步认识教学内容分析｜教案在线预览

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除法竖式的认识和计算綦江区沙溪小学:王天容【教学内容】:西师版二年级下册教学p 70页的例1 和例2【教学目标】:1、利用学生已有知识,教学竖式计算表内除法,了解除法竖式中各部分的含义及算理。2、使学生初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。3、培养学生学习数学的兴趣,以及认真书写的习惯。【教

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所属课文：除法的初步认识

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2018-05-17 00:25:00

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学校：重庆市綦江区沙溪小学

除法的初步认识教学内容分析

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关键词：除法的初步认识教学内容分析

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除法竖式的认识和计算

綦江区沙溪小学:王天容

【教学内容】:西师版二年级下册教学p 70页的例1 和例2

【教学目标】:

1、利用学生已有知识,教学竖式计算表内除法,了解除法竖式中各部分的含义及算理。

2、使学生初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

3、培养学生学习数学的兴趣,以及认真书写的习惯。

【教学重难点】:

教学重点:除法竖式的书写,商的书写位置。

教学难点:除法竖式的书写及商的书写位置。

一、情景导入

【师】:清明小长假,你们玩得开心吗?都有哪些开心的事能跟大家分享一下吗?

【生】:逛公园、去洋人街、摘草莓、摘樱桃……

【师】:请同学欣赏一下老师去摘草莓的照片吧。

【师】:小朋友在摘草莓、樱桃的时候遇到了哪些数学问题呢?(丽丽她们8个人一共摘了16千克草莓,平均每个人摘多少千克草莓?)

【师】:你是怎么算出来的?(口算)

【师】:还有其他的方法来计算吗?

【师】:其实,除了可以口算外,我们还可以用列竖式的方法来计算,这节课我们就来认识除法竖式。(板书:除法竖式)

二、教学新知——除法竖式

1、教学竖式

我们已经学过了加法和减法的竖式计算,请小朋友跟据已有的经验和预习来试着写一下这道题的除法竖式,愿意挑战一下自己吗?请几个小朋友上台来把你的竖式写在黑板上,其余的小朋友写在练习本上。比一比,谁写得又对又快又漂亮!

【师】请同学说说自己的想法。(重点介绍被除数、除数、商的位置)

同桌互相看看都写对了吗?

【师】:谁来告诉老师:商为什么要写在这?

请小朋友仔细观察一下我们的竖式,里面有两个16,它们表示的意思一样吗?结合具体的情境说说你的理解。

丽丽一共摘了15颗草莓,准备带回家和家人一同分享,每人吃5颗,丽丽家一共有几人?

四、综合练习(见后面的练习纸)

1、练习纸。

2、当小小裁判

3、用竖式计算(分小组做,然后展示结果)

32÷8= 63÷7 = 81÷9= 42÷7=

4、儿童读物每本四元,小红带了24元,最多能买几本儿童读物?

小明带了25元,他最多能买几本呢?

四、全课总结

今天你有什么收获?点名学生说。你觉得你哪里还有不懂或有疑问的地方?请你说说。

关于本教案的常见问题

Q：除法的初步认识教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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