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Recycle 2第一课时授课时间:2017.6教学目标:(一)知识本课时需要复习复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。(二)能力1、能听懂、会说、认读Read aloud中的语言并在实际情景中运用。2、能够在情景中运用句型Are these/they…?Yes

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Recycle 2教案和学案内容

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Recycle 2教案和学案内容

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Recycle 2

第一课时

授课时间:2017.6

教学目标:

(一)知识

本课时需要复习复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。

(二)能力

1、能听懂、会说、认读Read aloud中的语言并在实际情景中运用。

2、能够在情景中运用句型Are these/they…?Yes, they are.No, they aren’t.What are these/those?They’re…就动物或蔬菜名称等展开问答。

(三)情感

培养学生动手制作的能力、运用所学的单词和短语进行口头交际能力。

教学重点:

认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。

教学难点:

句型: That’s 42 yuan in total. They look hungry.

They’re Sarah’s! Quick!

教学方法:

Pair work, Acting, Game

教具准备:

1.教师准备好相应的 PPT和课文VCD。

2.教师准备相关词卡及课文光盘。

授课类型:Review

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1、Greeting:

2 、Free talk: Talk about the weather.

3 、师生演唱Let’s sing的歌曲“Our school”.

问:Where are Sarah, Amy, and ZhangPeng now?引导学生回答:They’re in the classroom.

Teacher says: Look at the clock. What time is it? 引导学生回答:It’s three o’clock.Yes. School is over. What are they talking about?

(二)预习(Preview)

1、Guessing game.

2、T:Oh, the animals are singing happily on the farm.Do you like animals? Do you like the farm? 然后教师出示图片,向学生介绍:Miss White and her students are talking in the classroom.What are they talking about? Look! 教师边说边在黑板上贴上故事的标题:A Picnic

(二)呈现新课(Presentation)

1、教师在黑板上写出Read aloud 部分的主题: A Picnic

2、师生谈论天气引出新句子“What’s the weather like tomorrow? Tomorrow will be…”并操练。

3.接上引出带孩子们去农场野餐需要带些水果,蔬菜等,然后引出去购物。Ppt引出重点句子“How much is that? That’s …yuan in total.”并操练。

4、链接课文VCD观看图一、二,让学生了解故事大意。回答问题(1)What about the weather?(2)What do they buy?How much are they?

5、Game: Shot eyes (Revise the words of clothes)

6 、引出重点句“Are those cows?They look hungry. Whose tomatoes are those?They’re Sarah’s! Quick!”并操练。

7、链接课文VCD呈现图3、4.然后整体呈现课文然后打开书本朗读课文。

8、教师就故事内容提出问题检查学生的理解程度。

(1)What about the weather?

(2)Whose jacket is it?

(3)What do they buy?How much are they?

(4)Whose tomatoes are those?

9、分角色朗读课文,并引导学生续写故事。

学生跟读录音,并分角色朗读。可以以小组为单位开展朗读竞赛,采用教师评价以及学生互评的方式进行“最佳小组评比”,以此活跃课堂气氛增强学生的合作意识。

(三)趣味练习(Practise)

1、出示对话中的4幅图,打乱顺序地听对话,请同学把对话与图配对。

2、请同学把4幅图按照顺序排列好。(在排图的过程中,可以展开竞赛的方式,找到第一幅图后,请本组的两个同学把这个图的内容说出来,依此类推)

(四)巩固练习

(五)Homework

板书设计

Have a picnic, tomorrow, in total hungry quick.

Tomorrow will be warm and sunny.

That’s 42 yuan in total.

That’s expensive.

They look hungry.

They’re Sarah’s! Quick!

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