回味山梨优秀公开课教案｜教案在线预览

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8、回味山梨一、导入1、同学们,今天早上我们预习了课文,现在大家来开火车认读这些生字词吧!请第()小组开火车读生词(及时评价)全班一起来齐读一下吧!2、梨是一种大众水果,你对梨有什么印象呢?(请同学们谈)3、梨是一种常见的水果,大多甜蜜可口,皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味

资料类型：教学教案文档

所属课文：回味山梨

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2018-05-03 09:02:00

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学校：邵东县流泽镇龙陂小学

回味山梨优秀公开课教案

未知

2018-05-03 09:02:00

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关键词：回味山梨优秀公开课教案

正文

8、回味山梨

一、导入

1、同学们,今天早上我们预习了课文,现在大家来开火车认读这些生字词吧!

请第()小组开火车读生词(及时评价)

全班一起来齐读一下吧!

2、梨是一种大众水果,你对梨有什么印象呢?

(请同学们谈)

3、梨是一种常见的水果,大多甜蜜可口,皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味,皮厚得像一层老布。尽管这样,李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢?让我们一同去品味李辉英的山梨吧!

二、新授

1、请大家听课文朗读,在边听的过程中思考:

课文主要写了什么?可以分为几部分?每部分讲了什么?

(1)个别同学回答

(2)老师小结

2、小组合作学习:我们刚刚对课文有了初步的了解,接下来请我们同学深入这篇课文中吧!小组讨论大屏幕中出现的四个问题: (1)自由读课文第一部分,想一想作者要写故乡的山梨为什么要写各地的特产呢?

(2)作者从那几个方面介绍了山梨?在描写山梨时主要采取了哪

些方法?请举例说明。

(3)作者在写山梨的时,为什么要突出山梨的酸味这个特点?你从中看出了作者的什么心态?

(4)作者借山梨抒发了自己怎样的思想感情?

3、师生交流

(1)同学们作者在写故乡的山梨之前还写了什么?(学生可能会回答“一座山.....南京鸭肾......”)南京鸭肾、福建肉松这些都是不同地方的特产,作者这样写是为了什么呢?

学生回答

老师小结:这样一来是由莱阳的梨自然地过渡到家乡的山梨;二是为了进行对比,家乡的山梨虽然没有别的特产那样有名气,但是在家乡人的心目中却是最好的。

(2)那么究竟作者家乡的梨是什么样子呢?有哪些特点?

学生回答

老师小结

你们发现了作者在介绍家乡的梨的时候采取了什么写作方法? (找出例句)

老师小结

(3)作者在写山梨着重写了山梨的什么特点?(酸味)突出这个酸味是为了突出什么呢?你从中看出了作者的什么心态?(突出它的酸味,是为了写出自己对生活的感悟,生活本身就是充满了酸甜苦辣,作者借山梨来表达这种情感,从中看出可作者乐观的心态,不

管遇到什么困难都会积极面对,快乐生活。

同学们,那你们在生活种有没有碰到这种“酸”?你们是如何看待它的?

学生自由畅谈,老师适时点播

(4)我们的文章仅仅只想告诉大家家乡的山梨吗?作者借写山梨抒发了自己怎样的情感?(找出相关语句)

学生回答

老师小结:1、文章从表面上看是在写山梨,其实作者在借描写故乡的山梨来抒发自己对故乡的热爱与思念之情(点出直抒胸臆的写作手法)

2、是想告诉大家都要积极面对困难,乐观的生活三、小结

现在请大家带着感情齐读课文吧!

四、拓展

作者家乡有山梨,我们家乡也有一种美味的水果,是什么呢?(杨梅)现在请大家拿出本子和笔,写一写这种水果吧!

关于本教案的常见问题

Q：回味山梨优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回味山梨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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