认识面积优秀教案
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认识面积优秀教案
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关键词：认识面积优秀教案
正文
老师对学生的想法给予鼓励、表扬
2.比较两个长方形的大小
师:接下来我们再做一个活动,看看那个同学的方法更好?
剪下附页中的两个长方形,比一比哪个大?
学生活动,剪下,比较
给学生充分的时间,让他们想出更多的办法,
交流展示给大家看。
师小结:刚才我们比较的物体表面的大小,平面图形的大小就是我们今天要学习的面积。(板书课题)
请同学们用面积描述一下刚才我们比较的结果。
三、动手合作,比较大小
1、
出示例一
小组之间操作、交流。
出示例二
剪下附页中的两个图形,比一比
先讨论用什么方法比较,再动手操作
教师巡视,重点指导数方格的方法
2、小组成员上前演示
四、问题思考,交流总结
1、出示问题课件三个平面图形比较大小2、学生互相交流
五、拓展延展,发展思维
1、拓展思维,出示难度更大的图形比较大小问题
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5ygggwenku_1466
来自：学校：石家庄市实验小学
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