习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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《我的理想》作文指导课教学设计曹金霞教学目标:1、用自己喜欢的方式畅谈自己的理想2、引导学生学会列提纲。3、指导学生写清楚理想“是什么”、“为什么”、“怎样做”4、让学生明白树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点:从三方面把自己的理想介绍清楚。教学难点:有条理地表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-14 16:18:00

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学校：青龙满族自治县安子岭乡安子岭初级中学

习作教学设计一等奖

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2018-04-14 16:18:00

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关键词：习作教学设计一等奖

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《我的理想》作文指导课教学设计

曹金霞

教学目标:

1、用自己喜欢的方式畅谈自己的理想

2、引导学生学会列提纲。

3、指导学生写清楚理想“是什么”、“为什么”、“怎样做”

4、让学生明白树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点:从三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点:有条理地表达。

教学过程:

一、激趣引入,揭示主题

1、课件出示《理想》诗歌,齐读引入,板书课题

2、回忆单元内容回顾:

(1)师:第三单元的课文我们已经学完了,谁能说说第三单元的主题是什么? (深深地怀念)我们都怀念了那些人?(学生自由回答:视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理)他们有着怎样的理想?生自由回答

2、教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读,选择自己的喜欢的背诵积累。

二、简单交流,初识理想:

1、课件出示周恩来小时候的故事,

2、读后谈感受。

2、师:你怎样看待同学们的理想?针对回答,请学生对大家的理想进行简单的点评。

3、学生简单说说自己的理想。小结:理想没有好坏对错贵贱之分,如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”,是对别人有益的,那么他的人生将会很有意义。

三、明确要求,列好提纲:

1、明确要求:

(1)自读习作提示,思考本次习作的内容和要求。

(2)课件出示要求和提示,引导学生从以下及方面进行汇报:命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想,注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。

师根据学生的回答简要板书。

2、指导学生列提纲:

(1)明确主要分三部分来写。

(2)重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文,指导学生要说明有这样的理想的原因,可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。

(3)学生列出简单的提纲。

(4)交流提纲,重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分,引导学生点评、补充、修改。

四、起草习作,交流习作:

1、出示范文2、赏析

2、指名口述自己的理想,集体点评。师点拨,注意根据行业的不同来写自己怎样做。

3、学生习作,教师巡视指导。

4、交流:师选择有代表性的习作,全班交流评议,指出有共性的问题,并提出具体的修改意见,注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。

5、学生根据要求,对照自己的习作,进行修改。

五、课堂总结,教师赠言:

师:风帆不挂上桅杆,那是一块无用的布;理想不付诸于行动,那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想,努力奋斗!课后进一步修改、完善习作。

板书设计

习作我的理想

是什么真情实感

为什么细节描写

怎样做

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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