梗概优秀教案

17 汤姆索亚历险记

学习目标:

1、阅读作品梗概,用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆·索亚的历险经历,

2、欣赏作品的片段,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。

评估设计:

1、目标1,课堂上通过浏览课文,同桌互说,指名交流,师生反馈来完成。

2、目标2的学习,通过细读、品读课文梗概,体会人物特点。并且通过猜测梗概中相关部分内容。

学习重点:

在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

学习难点:

感知人物的形象与精神。

教法与学法:

教法:引导学生读梗概,概括梗概中相关部分内容,并用简单的语言进行概括。

学法:自读自悟,交流读书感受.

课时安排:

一课时

学习过程:

一、导入新课

1、上节课我们学习了《鲁滨孙漂流记》,知道了鲁滨孙面对困难,不退缩,善于改变现状,为自己创造生活条件,顽强的在孤岛上生活了28年。

2、今天我们接着学习一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》梗概(板书),它是美国文学大师马克,吐温先生(板书)的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师,语言风趣幽默,亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克,吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

二、,初读感知

1、请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?

2,自由读课文,看看课文讲了一件什么事?

3、学习梗概部分,写了汤姆的几次历险,你能用小标题的形式写下来吗?

墓地历险

荒岛历险

鬼屋历险

山洞历险

三、再读品味

【一】学习《当海盗去》这部分

1,读《当海盗去》这部分,用简洁的语言概括这部分所写的内容。

2、在这部分中汤姆的心理怎样?联系背景,想想是什么原因使他产生这种心理的?

(或文中社会环境的描写对汤姆的心理有什么样的影响?

3, 如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?

【二】学习海盗生活

1、这部分主要写了什么内容?请用简洁的语言加以概括。

2、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化?

3、文中景物描写有什么作用?

[三】学习洞中遇险

1、复述一下这个故事,看看谁的口才最捧!

2、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗?请从文中找出相关语句。

3、在蜡烛熄灭的情况下,汤姆和蓓姬是如何走出山洞的。

4,如果你也遇到和汤姆一样的困境,你也能像他那样吗?

【四】认真阅读这三个部分,并结合这部作品,说说汤姆是个什么样的孩子?

1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出风头。

2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。

3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。

4、向往自由,喜欢冒险。

五、作业布置

1、文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?

2、积累成语。

3、马克·吐温是作者的笔名,关于他笔名的来历还有一段故事呢,你能否去找找? 板书设计:《汤姆·索亚历险记》

梗概

墓地历险

荒岛历险无所不能

鬼屋历险向往自由

山洞历险