第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿｜教案在线预览

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对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

赵家岗中学谢佳军八年级地理学科电子教案授课时间：第周星期（年月日）总第课时第四节长江三角洲区域的内外联系课型新授（第一课时）1、让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范范围和自教学目标然特征。2、认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。课题教学重点教学难点长江地理位置、范围和自然环境特征。让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-21 00:00:00

来源学校

学校：慈利县赵家岗土家族乡中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿

未知

2019-05-21 00:00:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿

正文

赵家岗中学谢佳军八年级地理学科电子教案

授课时间：第

周

星期

（

年

月

日）

总第

课时

第四节长江三角洲区域的内外联系

课型

新授

（第一课时）

1、让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范范围和自教学目标

然特征。

2、认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

课

题

教学重点

教学难点

长江地理位置、范围和自然环境特征。

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

个性

教

学

过

程

设计

一、导入

二、课堂活动：

1、引导学生读“长江三角洲地形分布”、“长江三角洲区域交通分布”图和“长江三角洲的范围”、“上海港”材料，完成下列学习任务：

（1）指图说出长江三角洲的大致范围和位置特点。（教师

强调“长江三角洲”与“长江三角洲区域”是两个不同的概念）

（2）在图中找出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”等

城市，这些城市之间有哪些重要交通运输方式。（整合教材“活教

动”1、2）

（3）想一想长江三角洲区域经济发展有哪些优越的条件，

请把它们梳理出来。（引导学生从自然和人文两个方面思考，渗透知识整理的方法）

（4）运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。（引导学生完成教材“活动”3）

（5）通过上述分析，归纳出长江三角洲区域社会和经济发

展的特色。（人口和城镇密集；农业和工商业发达；经济基础浓厚，综合实力强盛；内外联系便利，经济开放性强）

学

（6）引导学生完成教材“活动”4。

2、猜谜引入：“船出长江口”或“巨轮出港”，猜我国一

个省级行政区域单位。（上海）你知道上海吗？你到过上海吗？

你对上海的第一印象是什么？或者说一听到“上海”两字，你的第一反应是什么？学生七嘴八舌发表自己的看法，教师趁机

（1）上海的城市性质是什么？具有怎样的国内与国际地

位？（综合性大都市，中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心，国际区域性经济、金融、贸易、航运中心）

过

（2）上海的经济发展有哪些明显的特征？（①工业高度发达：拥有庞大的现代工业体系，高新技术、先进制造业在全国

占据重要地位；②对外依赖性高：原材料大部分依赖调入或进

口，产品大多远销国内外；③现代服务业发达，第三产业比重高）

（3）浦东的开发（或上海自由贸易区的建立）对上海的发展起到了哪些积极作用？（促进了上海的繁荣，提升了上海的

引导学生阅读教材正文，思考完成下列问题：

国际地位，成为国际区域性经济、金融、贸易、航运中心等）

3、引导学生完成教材“活动”，感悟上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用。

三、课堂总结：

学了本课，你知道了哪些? 作

业

记忆本节的知识点。

布

置

板

书

设

计

第四节长江三角洲区域的内外联系

一、长江三角洲区域概况

1、地理位置与范围

2、优越的自然环境

3、雄厚的经济基础

4、密切的内外联系

5、长江在区域发展中的作用

二、长江三角洲区域的核心

1、上海的经济特色与地位

2、上海浦东的开发开放

3、上海的辐射带动作用

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿