第四节长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《长江三角洲区域的内外联系》教学设计（第一课时）教学目标：1、了解长江三角洲的位置、范围和自然环境特征。2、知道长江三角洲区域经济的发展特征，了解其经济发展条件。3、知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。教学重点：长江三角洲区域经济的发展特征，了解其经济发展条件

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-22 17:17:00

来源学校

学校：平罗县第五中学

第四节长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀公开课教案设计

未知

2019-05-22 17:17:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀公开课教案设计

正文

《长江三角洲区域的内外联系》教学设计（第一课时）

教学目标：

1、

了解长江三角洲的位置、范围和自然环境特征。

2、

知道长江三角洲区域经济的发展特征，了解其经济发展条件。

3、

知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。

教学重点：

长江三角洲区域经济的发展特征，了解其经济发展条件。

教学难点：

理解河流在区域发展中的作用。

教学方法：读图分析、归纳总结、讨论竞赛等

教学准备：课件、教案、练习设计

学情分析：

区域间的联系与发展对学生来说理解难度很大，这就要求教师在教学过程中，化解难点、深入浅出。

教学过程

教师活动

一、长江三角洲区域的概况

（一）长江三角洲

河、海域。

2、引导学生识图

3、概述：长江三角洲的范围。

4、

引申：长江三角洲的位置特点？

（要点：亚热带，滨江临海，我国沿海地区与长江流域结合部。）

5、讲述：长江三角洲的地形、气候。

（二）长江三角洲区域

6、引导学生识图

概述：长江三角洲区域的运输方式。

7、

引导学生识图

8、

引申：长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件？

教师课件出示：

（1）

铁路纵横、公路密布，现代化的港口群、航空港。

（2）

工商业发达，城镇密布，经济发展水平全国领先，我国综合实力

学生活动（学法指导）

江、杭州湾、太湖、黄海、东海。

2、识图：镇江、通杨运河、太湖、黄海、东海。

3、在教师讲述下，进一步熟悉地图，形成空间概念。

4、讨论：得到教师的补充指导。

5、讨论、在教师引导下形成认识：（1）长三角是我国最大的河口平原；（2）是亚热带季风气候。

6‘’识别长江三角洲区域的运输方式

（1）港口（水运）、（2）高铁、（3）一般铁路、（4）高速公路、（5）航海线。

7、

（1）沪宁杭、（2）苏锡常、（3）杭嘉湖。

8、

讨论：分组补充说明。

设计意图

识图、形成直观印象。

形成空间地图印象。

充分认识长江三角洲位置优势。

在识图基础上，对长江三角洲交通形成概括印象。

1、

引导学生识图，识别河流、湖泊、运

1、

识图：长江、长江口、钱塘江、富春

最强的区域。

小结：

本节课的知识点有：长江三角洲与长江三角洲区域的范围识别；长江三角洲区域的位置优势和经济发展优势；沪宁杭、苏锡常、杭嘉湖城市群。

板书

一、长江三角洲区域概况

1、

长江三角洲的范围

2、

长三角的位置特点

3、

地形及气候

4、

长江三角洲区域的交通

5、

长三角区域城市群

6、

内外联系的优势条件

密，是亚热带季风气候。

秦岭淮河以南，属亚热带季风气候。

9、引申：长江三角洲区域的地形及气候？

9、讨论、推理：平原、地势地平、河网稠

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀公开课教案设计