B教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Part B 第二课时Let's learn 教学目标：1.能听、说、读短语：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。2.能根据实际情况运用句型“You should…”给

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-19 07:47:00

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学校：长岭县三团乡中心校

B教学设计及课堂实录

未知

2018-06-19 07:47:00

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关键词：B教学设计及课堂实录

正文

Part B 第二课时Let's learn 教学目标：

1.能听、说、读短语：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2.能根据实际情况运用句型“You should…”给出相应的建议。

3.教育学生要学会照顾自己，关心他人。

教学重点：

掌握四会短语：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点：

针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议。

教学过程：

Step 1: Warm-up Disco Warm-up. Step 2:Lead-in

连一连。

Step３: Presentation 1.教师出示图片引出短语see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten，对短语进行讲解和操练。

2.讲解wear、put on的用法区别。

3.快速反应:大屏幕出现图片，学生快速读出该短语。

4.教师播放Let’s learn 部分的录音，学生跟读，并进行对话练习。

Step 3：Consolidation and extension 1.

老师指短语，一名同学根据短语表演;一名同学根据表演读出该短语，其他同学问：What should I do? 另一名同学提出建议：You should ...

出示关于感觉、情绪的形容词和关于建议的形容词，让学生自由对话。

Step 4:Summary 重点短语：

see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten 重点句型

-What should I do? -You should ... Step 5: Homework 1. 熟记本节课所学的短语，必须达到会听、说、读、写。

2. 完成配套的课后同步练习。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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