Bppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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龙王李镇中心校集体备课教案年级课题六年级学科英语备课时间9.21 主备教师尚文娟Unit 6 How do you feel？B Let’s learn/Play card games1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do m

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 10:01:00

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学校：东光县龙王李乡龙王李小学

Bppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-04 10:01:00

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关键词：Bppt配套的教学设计方案

正文

龙王李镇中心校集体备课教案

年级

课题

六年级

学科

英语

备课时间

9.21 主备教师

尚文娟

Unit 6 How do you feel？B Let’s learn/Play card games

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count 教学目标

to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。

教学重点:能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see 教学重难点

the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点:

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教学准备

教学方法

多媒体课件，单词图片

游戏法

教学过程

授课时间

授课教师

复备记录

Step1．Preparation Sing a song

Step 2. Presentation 1、单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie feel ?What should she do ? 2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、听音正音 4、小组合作读。

Step 3. Practice 1、图片描述能手

2、你问我答游戏

Step 4.Production Play card games . What suggestions can you give ? What should I do ? You should ...

Step 5.Progress 1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。

Unit 6 How do you feel ?

You should …

板书设计

see the doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Bppt配套的教学设计方案