A课件配套优秀

高效课堂导学案

学校：脉旺北小

学科：英语 五年级下册 第二单元 备课人：夏薇

课题

Unit 2 My favourite season 课时安排

第（ 1 ）课时

教学目标

教学重难点

课前准备

课时教学内容

教学流程

能听说读写单词season, spring, summer, autumn, winter。

初步掌握句型Which season do you like best?并能回答。

学生能询问某人喜爱的季节。

能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行思考和大 胆的创新，提高自主学习能力。

能够激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。

重难点：

掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。

掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。

1. 本课时所需的课件。

2. 录音材料。

Part A Let’s learn & Read and match 教师行为

学生行为

个性化修改

导

课

活

动

1 活

动

2 Step 1. 预习温故（用时5分钟）（PPT3）

1. 引导学生复习形容天气的单词cold, warm, 让学生自由回忆学过哪些

hot, cool. 关于天气冷和热的单词。

cold,cold— It’s cold.用同样方式复习余下单词。 2. 复习四年级下册询问天气的句型

T: What’s the weather 小组内操练

like in Hanchuan? Ss: It’s cold/… Step 2. 新课内容展示4) Let’s learn. （用时19分钟）(PPT4) T: Which season do you 1 )Learn the new like best? words: season, spring, S1: Spring. It’s warm summer, autumn, and sunny. winter. S2:Summer.I can go T: spring, spring swimming every day. spell it please Ss:

…

spring, spring 反复操练并让学生掌握该S-P-R-I-N-G 句型。

（其余单词学法同上）

2) T: spring,

spring,I like spring.

Ss: spring, spring,I

like spring.

活

动

3 （其余单词学法同上）

5) Listen to the tape， 3) Talk about the 分角色读Let’s learn. weather. 请学生翻译句子。

T: What’s the weather like today? Is it cold? Ss: No, it’s warm.引出spring T: Which season is cold? 引出season，winter. T: Do you know another season? 引出summer, autumn(反复教读单词) Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

1、Role- play：(PPT5) 猜一猜，学生灵活并2、Read and match:Read 运用所学单词练习句型：

and choose the right

S1: Which season do you pictures.(PT6) like best? S2:Spring/….I can …

反复练习。

Unit 2 My favourite season The 1st period spring summer fall winter hich season do you like best?？

…. 总结

板书设计

反思