B优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit6 How do you feel?第四课时B Let’s learn/Play card games 一.教学目标认知目标1.掌握四会单词wear. more, deep, breath, count。2.能听说读写短语see a doctor，do more exercise，wear

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-18 20:59:00

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学校：汕头市潮南区仙城镇老五乡小学

B优秀说课稿

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2018-04-18 20:59:00

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关键词：B优秀说课稿

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Unit6 How do you feel?第四课时

B Let’s learn/Play card games 一.教学目标

认知目标

1.掌握四会单词wear. more, deep, breath, count。

2.能听说读写短语see a doctor，

do more exercise，

wear warm clothes，

take a deep breath，

count to ten ，并能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。 3.能根据图片提示完成卡片游戏。能力目标

培养学生的口语表达能力。

情感目标

教育学生要学会照顾自己、关心他人、包容他人。

二.重点、难点

重点：1.掌握四会单词或短语wear. more, deep, breath, count，

see a doctor，

do more exercise，

wear warm clothes，

take a deep breath，

count to ten 2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。难点：针对不同的情况提出适当的建议。

三.教学准备

多媒体课件，相关录音材料，单词图片

四.教学过程

Step1．Warm-up 1.多媒体课件出示情绪单词，学生抢答。

2.看图回答句子。

Step2 Presentation 1、课件出示生病图片，T：How does she feel? Ss: She is ill.

T: She should see a doctor.板书“see a doctor”并教读。出示图片学生根据提示补全对话。

2以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3、把所学短语和句子编成chant说唱。

4、播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。 5、小组合作读。

6、讲解should 的用法。

Step3 .Practice 1、图片描述能手 2、Match the questions with suggestions.

Step4． Production Play card games 两人一组,完成本部份任务.一位同学拿着说明问题或症状的卡片,用What should I do？询问建议,另一住同学用You should….给出建议.比一比哪一组的同学解决的问题最多

关于本教案的常见问题

Q：B优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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