2 生物的变异现象精品学案｜教案在线预览

资料摘要

生物的变异现象一、预期学习结果1.知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2.了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。3.能对同一种类动植物形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。二、教学重点与难点重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。难点：能对动植物的特征及其差异

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所属课文：2 生物的变异现象

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2018-04-13 11:13:00

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学校：山西省左云县东街学校

2 生物的变异现象精品学案

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2018-04-13 11:13:00

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关键词：2 生物的变异现象精品学案

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生物的变异现象

一、预期学习结果

知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。

能对同一种类动植物形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。

二、教学重点与难点

重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

难点：能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。

三、教材简析

生物的变异与生物的遗传都是生物繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代出现差别。进行这方面的学习，变异比遗传稍难理解。故而，本课仍延用上一课的建构模式，引导学生从认识人类开始，逐步导向认识其它动植物，从而使学生了解变异及变异的种类。

本课主要教学内容有五个部分：

第一部分，比较一对孪生姐妹与他们父母的照片，找出他们之间的外形特征差异，初步了解个体存在着差异。

第二部分，观察并比较各种金鱼、康乃馨、玉米等不同

之处。

第三部分，查找关于变异的谚语。

第四部分，阅读资料认识三叶草的变异现象。

第五部分，拓展知识了解变异的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

关于本教案的常见问题

Q：2 生物的变异现象精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 生物的变异现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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