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崇惠学校2018年春小学教师电子备课第一单元（章） 第六课时备课人课题陈荣艳周次第2周Unit 1 How tal;l are you ?B Read&Write 1. 能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。2. 能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简教学
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- 2018-05-21 09:47:00
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
崇惠学校2018年春小学教师电子备课
第一单元（章） 第六课时
备课人
课题
陈荣艳
周次
第2周
Unit 1 How tal;l are you ?B Read&Write
1. 能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。
2. 能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简教
学
目
标
单的推理。
3. 能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。
4. 能够完成读后思考和讨论题。
1． 能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，训练根据上教学重点
下猜新词的能力。
2、能通过推理获得教材提供的阅读理解题。
掌握故事中的重难点单词和句子，同时理解故事的言外之意。
教学难点
多媒体课件。
教具学具
教 学 过 程
程序
师 生 双 边 活 动
Step1．Preparation
歌曲导入。《My small cat 》
Step2．Pre-reading 1、看一看，勾一勾
1）教师呈现本部分的四副插图，提问：Spring is coming . The sky is clearer and the sun is brighter .Can you think of any other changes ? Look and tick . 2）想一想，说一说
教师请学生回忆春天的到来还会带来什么变化，说出来与其他同学分享。如：It’s getting warmer .The day is getting longer and night is getting shorter . 教师介绍文段的背景:Spring is so beautiful .Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside ,Wu Yifan has a story to tell Robin . Step3．In-reading 1、第一次阅读
要求学生快速阅读，回答问题：Who is in this story ?Little Duck and Old Tree . 2、第二次阅读
要求学生细读课文，完成第九页的读写题。
3、第三次阅读
教师利用给课件展示课文，播放录音。学生跟读，模仿正确的语音、语调。
Step4．Post-reading 1、学生再次阅读课文，回答问题;Do you agree with Old Tree ?Why ? 2、小组讨论：Can you answer Little Duck’s question ?What’s your answer ?
3、学生圈出文段中所有含-er的单词，猜测是什么意思，然后恰当运用形容词比较级描述同学或朋友的变化。
3、Step5.Progress
1、做配套相应的练习。
2、Summary：what have you learned today ?
Unit 1
How tall are you ? 板
书
设
计
B Read&Write
countryside,.
shadow,
lower, smarter, better
作
业
布
置
学生熟读对话并且完成配套的练习。
教
学
反
思
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