C优秀教学设计

微课程教学设计教案

微课程名称

课程知识能力定位

本课教学内容分析

My hobbies 知识和技能

主要是让学生会说：I like..He likes..She likes...并进行现在分词的基本变化规律总结. 本课教学目标

知识和技能：I like..He likes..She likes...并进行现在分词的基本变化规律总结.过程和方法：看图练习感知现在分词的基本变化规律总结。

情感态度和价值观：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。

通过讨论爱好，培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。

本课适应学习者特征分析

六年级的孩子已经有了自己学习的能力，而且这节课的单词学生们以前已经见过的词组，所以孩子们在读单词方面不会吃力，就是让他们掌握基本规律方法上更加提高。

教学策略设计

课

型

√□新授课

□练习课

□实验(实践)课

□复习课

□讲评课

学习内容呈现方式

√□基于主题的

□基于案例的

□基于问题的

□基于项目的

学习(教学)模式

□传递接受模式 □探究发现模式 √□问题解决模式 □自主体验模式 学习活动方式

教学环境

学习环节

□集体化学习

√□个别化学习

□合作式学习

□协作式学习

□普通教室 □多媒体教室 □网络教室 □移动网络教室 √□自定义

画面文字与配音内容

制作技术说明

1 focusky制作、屏幕录画面文字：小学英语微课程

、六年级上

、My hobbies. 像、录像剪切、格式转配音内容：I like..He\she likes..动词要加ing 换

画面文字：ing 形式

配音内容：课堂导入语。

画面文字：1.What are your hobbies? I like reading stories and singing . I also like dancing. 2.居中。 配音内容：讲解like 加 ing .第三人称后

加 S。

focusky制作、屏幕录像、录像剪切、格式转换

focusky制作、屏幕录像、录像剪切、格式转换

2

3 1

4 画面文字：下一行 1.What are his hobbies?

He likes doing kung fu.

He also likes reading stories and acting.

配音内容：让学生注意likes 和 ing 的形式。

fousky制作、屏幕录像、录像剪切、格式转换

5 画面文字：例：She likes dancing. fousky制作、屏幕录配音内容：

like 后动词加ing，第三人称

后 like要像、录像剪切、格式转加s.

换

画面文字：Let’s chant 配音内容：总结所学内容。

fousky制作、屏幕录像、录像剪切、格式转换

6 7 画面文字：

Let’s chant

Hobbies

hobbies , what are your hobbies? Singing, singing. I like singing. Dancing,dancing. I also like dancing. Hobbies, hobbies.what are his hobbies? Playing,playing. Helikes playing football. He also likes doing kungfu. fousky制作、屏幕录像、录像剪切、格式转换

设计人：

斯庆高娃

(杭锦旗蒙古族实验小学)

2

微课程教学设计教案

Unit 4

I have a pen pal

My hobbies

内蒙古鄂尔多斯

杭锦旗

斯庆高娃

3