CPPT专用教学设计内容

Unit 1

How can I get there? 第一课时

A

Let’s

learn

&

Make a map and talk

一、

教学目标与要求:

1.能够听、说、读、写：

science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。

2.能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻 3.能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？”

“ It’s next to the bookstore.”

并进行关键词的替换操练。

二、教学重、难点分析

1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。

三、教学步骤和建议

Step1．Preparation

教师放三年级下册第四单元的歌曲“Where is my toy car ?'’师生齐唱。

Step 2.Presentation

1单词呈现

(1)出示幻灯片

教师呈现自己学校的照片让学生认识，并问：It

is

a school ?

Yes ,it

is .教师说I want to buy a book, where can I go ?并呈现书店的图片学生认出来后出示单词bookstore,教读然后以开火车的形式让学

生读。同时呈现句子bookstore, bookstore, buy a book.进一步让学生明白bookstore的含义。

(2)继续做“请你猜猜”活动。教师拿出一封信，说：“I want to post the letter. Shall I go to the cinema?

Where shall I go?

”

让学生猜猜该去哪里并出示图片引出单词post office,教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读post office。

(3)同法教授science museum，

hospital，cinema 。

（4）把单词卡片贴在黑板上，把学生分为两组，教师读单词，学生快速指出单词卡片，谁先指出，谁就得一颗五角星。

(5)Play a game: What’s

missing ?

通过游戏让学生进一步掌握这5个新单词，能快速认读。

（6）击鼓传花：鼓声停，花在谁手中，谁就起来认读单词。

（7）整合读五个新单词和句型。

2、听音正音

教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。

教师请学生重点读单词next to和句子“Where is the post office？”

“ It’s next to the cinema .”并注意纠正其发音。

出示幻灯片让学生练习句子“Where is the hospital？

It’s in front of the bookstore.”“Where is the science museum?

It’s behind the cinema.”

3、Pair work 教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进

行描述，如：The post office is near the museum．The cinema is next to the post office．”等。

Step3 .Practice

根据课件呈现的地图，利用句型“Where is the ---？”

“ It’s next to / near the ----.”自编对话

Step4. Progress

1、

Summary：what have you learned today ? 2、

Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。

3、

做配套相应的练习。