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课题 Recycle 2 第一课时年级四年级主备人杨晓慧授课人杨晓慧教学方法交际法、游戏法等教师准备录音小孩和大人的衣服鞋水果和蔬菜知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。能力目标：培养学生想象、推理的能力。情感态度通

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-06-08 16:34:00

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学校：宁城县大明镇马站城子蒙汉联合小学

Recycle 2教案推荐

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关键词：Recycle 2教案推荐

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课题 Recycle 2 第一课时

年级

四年级主备人

杨晓慧授课人杨晓慧

教学方法

交际法、游戏法等教师准备录音

小孩和大人的衣服鞋

水果和蔬菜

知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

能力目标：

培养学生想象、推理的能力。

情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习。

重点

、

难点 1、Read aloud中出现的新语言点。

2、复习有关天气的语句和词汇。

3、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。二、

课前预习：

口语练习：

教师播放第四单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词

四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书：recycle 2 学生读本课时学习目标：

导入并指导学习新的内容：

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：look at these pictures ,What’s the weather like in ? It’s (学生互相提问)。复习关于天气的表达。

2、教师说：What about

tomorrow? I think tomorrow will be

warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok？

学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink

to our picnic. I want to bring bread and eggs.

问一个学生：What do you want to bring?

当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3、展示蔬菜和水果，复习买东西的习惯用语。4、复习名词复数

5、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

板书设计

Recycle 2 Let’s have a picnic! Whose coat is it?

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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