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Unit1PartC第三课时一、教学目标：知识目标： 1. 能听、说、读、写新单词：next to, in front of, near 2. 能听、说、认读句型：Where is the London Eye? 并能在实际中运用新单词替换关键词进行会话。能力目标：会简述某个地方的具体位置。情
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C说课稿【一等奖】
未知
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关键词：C说课稿【一等奖】
正文
Unit1PartC第三课时
一、教学目标：
知识目标： 1.
能听、说、读、写新单词：next to, in front of, near 2. 能听、说、认读句型：Where is the London Eye? 并能在实际中运用新单词替换关键词进行会话。
能力目标：
会简述某个地方的具体位置。
情感目标：
能根据地图，描述地方的位置。 二、教学重点：听说读写五个新单词，利用新句型Where is ...? 询问某个地方的位置。
难点：利用新句型Where is the ....? It is next to.../ near.....叙述具体的位置，并在实际场景中运用。 三．
教学准备：多媒体课件，单词卡片等。 四．教学过程： Step 1:任务准备活动。 1.观看London Eye的视频。 2.认读音标。出示本课将会用到的音标，让学生根据前置作业自主认读。（学生准确认读音标，有利于下一步自主认读单词） 3.听音，跟读（与标准发音比较，纠正自己不正确的发音） 4.拼读单词。学生在小组内利用前置作业给出的音标继续拼读单词，达到准确熟练的程度。（在小组内学习有利于学生查漏补缺，达到个人学习无法达到的效果） 5.勾画拼读不够熟练或有困难的单词。（呈现教学难点，学生可在后面的学习中有所侧重） 6.指名学生到前台当老师，重点教大家有困难的单词。或讲授学习记
忆单词的好方法。（生教生的方法利于激发学生的学习兴趣和集体荣誉感） Step 2:呈现学习任务。（让孩子们明确本节课的学习任务，通过任务分值的分配体现学习的重难点，有利于孩子们达成学习目标。） Task 1：recite the new words and the sentence. （背诵新词和句子） Score : 5 points. Task 2：Match and chant.(英汉搭配并说唱歌谣） Score：6 points. Task 3：Set the pictures and tell how water cycles.(贴图片并叙述水的循环过程。) Score ：7 points. 1.将图片贴到黑板上相应的位置上。
2.指着图,用英语口头叙述水的循环过程。 Task 4：Disscus and retell. (讨论并叙述结果。) Score：8 points. 1.按下面的表格完成问答任务，运用句型：
2.完成采访后将结果汇报出来，像这样：
The rain comes from the cloud. The milk comes from the…
… Step 3:抽签选择学习任务，并在小组内完成任务。（合作学习，利用自己的优势与小组成员互补，积极有效地完成学习任务。） Step 4:任务展示。（孩子们乐于展示自己的成果，给孩子们一个这样的空间，更能激发孩子们学习的积极性，增强合作意识，提升集体荣誉感。）
Step 5:学习效果巩固与作业 1.
完成文章的理解阅读。 2.
作业：Draw a picture of the water cycles.画一幅“水在自然界中循环”的图画，并附上简单的英文说明。（适当的练习对于巩固已学的知识是非常必要的。）
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关于本教案的常见问题
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