C名师教学设计1

小学英语PEP六年级上册

Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn. 教学设计

一、教材分析。

本节课教学的是六年级上册Unit 4 Part A 部分的let’s learn部分的内容。本部分学习的单词是：dance, sing, hobbies, kind,另外教材通过张鹏与新同学Peter之间的对话，呈现了单词的词性和意义。这个部分就是对Part A部分句型的实际运用，A部分的难点和重点。

二、教学目标。

1、能够听、说、读、写短语：reading

stories, playing football, doing kung fu。

2、能够听懂问句：What are your hobbies? 并能够做出正确的回答。

3、能够运用新学语言内容完成Do a survey and report 中的任务. 4.掌握动词like 后要用ing形式。

5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。

三、学情分析。

在上一节课的基础上，学生已经对重点句型进行了了解，能够进行简单的对话。在之前2年学习的基础上，学生运用之前所学的英语知识，联系生活实际，对于本节课的学习能够更有效。

四、教学重难点。

听、说、读、写短语“reading

stories, playing football, doing kung fu。

”，听懂、会说句子What are your hobbies? 并能够在实际情景中灵活运用。

四、教学难点

3个词组读音和书写，掌握动词ing形式及其发音。

五、课前准备

PPT 六、教学流程。

教学活动

Step 1.Lead-in（创设情景，激趣导入4-５

分钟）

1.have a chant, and then step into teaching with greetings 2.now we have a friend called Babara, ,现在让我们一起来看看她的爱好是什么？….How about you?引出单词hobbies 和what are your hobbies?的学习

Listen carefully

学生活动

设计意图

用说唱的方式引入本节课的学习,充分调动了学生的积极性.Chant

together

并出示Babara

listen carefully 同学的爱好,以引入今天所学

Step 2.Presentation and practice（任务启

动，语言实践20-22分钟）

1. 学习本课新短语。

让学生看着图片说一说周末做了什么？以此引出

看着图片。回答出示图片，让

reading

stories, playing football, doing kung fu老师的问题

短语的学习,并进行句型的操练

2.we have a game (你来比划，我来猜，我来比Play game 划你来猜。) 学看着图片，回答老师的问利用目标句型自题，这样的方式学生更想参入其中。

本环节的设计主3．让学生起来读let’s learn部分的短语和单选图形进行对话

词，其他同学跟读，then Listen to the tape and 交流汇报

read after the tape ,then listen to the 先听老师示范，dialuoge ,and answer teacher’s question 在两两对话，并

4. 两人一组自选图片利用目标句型进行对话，先准备汇报

在小组内训练，再起来对话。注意用上问候语。

5、学生自评。

要是为了更好的学习本节课的重点知识和重点句型。

通过模仿编对话，并上去表演，我们能更清楚的看出学生掌握了多少，对于未掌握的知识也能课堂上当堂提出并得以解决。

Step 3.Summary（设疑探究，寻规导律3-5分

钟）

1.学生两两自学对话，并选用喜欢的一副图来模仿编对话

小组合作

先学对话

再编对话

Step 4. Consolidation exercises and

学生到底是否掌development (多边互动，运用拓展 10-12分

钟) 1、ask and answer，老师继续出示图片，学生试着回答

2、Make a survey about your partner. with sentence pattern “What are your hobbies?” “I like ……..’

“

3.report as :in our group I like________ student1 likes______. Student2 likes_______. student3 likes_______. 4、we have a chant .

Look and answer 握了知识，主要teaer’s questions

是看本环节，这

小组调查

样的不断操练和练习才能确保学生在课上较快较扎实的理解并运小组长上台汇报

用知识。

上台汇报

七、教学反思