交通与数学含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：交通与数学含PPT的教学设计及点评

《校园中的测量》

学习目标

1.经历完整的测量活动过程,了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法,解决现实生活中简单的测量问题。

2.在完成测量活动任务的过程中,学会与他人分工合作,积极参与活动过程,获得测量活动的实际经验。

3.在回顾、反思、交流的过程中,初步体验全面合理地评价活动过程,了解评价方法,逐步培养自我反思的习惯。

教学建议

活动任务

(1)课前到操场上观察,选择适合自己的测量对象,并思考如何展开测量活动。

(2)课上进行交流,各小组根据实际条件确定本组的测量内容。可以是教科书主题图中提示的内容,也可根据自己学校的实际情况选择其他对象进行测量。

议一议(讨论活动有关事项)

(1)确定测量方法、测量工具,以及需要记录哪些数据。先在小组内讨论,然后集体交流,相互启发,补充和完善各自的活动方案。

(2)确定活动的具体分工。组长组织分工,明确各自承担的活动任务。教师可进行指导,先帮助学生梳理活动过程中需要完成的具体任务,各项任务分别需要几个人,然后可以指导学生根据每个人的特长来具体分配,培养初步的合作意识和团队精神。

做一做(实际开展测量活动)

(1)估测测量对象的高度或长度。小组成员可以各自估计,记录下结果,测量后对照;也可在小组内集体讨论得出一个共同的估计结果。

(2)学生实际进行测量,并填写活动记录单。教师巡回观察、指导,必要时可参与活动,在学生遇到困难时提供一定的帮助。

(3)完成预定任务后,可再选择一些感兴趣的物体,估一估、量一量。

想-想(反思回顾活动过程)

(1)按照“想一想”中的问题提示,回顾整个测量活动,对测量方法、工具

和单位的使用等情况进行总结。

(2)汇报各小组记录的数据,说说这些数据今后可能会有什么用处。如测量操场一圈长度时,学生可能会运用步测的方法,记录了自己的步距(一步的距离),以后在测量其他一些较长物体的长度时可以加以运用。

(3)谈活动中的收获和体会,说一说还对哪些问题感兴趣,想进一步研究。

交通与数学含PPT的教学设计及点评