运用小数加减法解决实际问题PPT配套优秀教学设计内容
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运用小数加减法解决实际问题PPT配套优秀教学设计内容
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正文
小数的初步认识《解决问题》教学设计
教学内容:冀教版《数学》三年级下册60页。
教学目标:
1.在解决“用快餐”的问题中,经历运用小数加减的知识以及生活经验解决实际问题的过程。
2.能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题,能与他人交流自己的想法。。
3.获得用数学解决问题的成功体验,感受数学与生活的密切联系。
教学难点:
能运用小数加减法的相关知识,解决一些购物问题。
教学过程:
一、炫我两分钟
主持人扮演售货员,通过大屏幕呈现购物场景和商品价格,学生扮演顾客,向售货员提出购物问题,售货员服务礼貌,计算准确则被评为明星售货员。
二、尝试小研究
温馨提示:要注意营养搭配,还不能浪费哦!
课前小研究:
1.说一说喜欢的食物和饮料有哪些。
2.我选择的快餐有,一共要花()元。
计算过程:
课上小研究:
1.如果你和4名同学一起用餐,怎样安排合适?
(1)5个人共同的快餐包含:
。
(1)5个人一共需要多少元钱?列示:
。
(2)平均每人大约多少元钱?(只把整元的钱数除以5就可以了。) 2.如果平均每人不超过10元钱,6个人一起用快餐,可以怎样安排,写出用餐计划。
班内交流展示提升
鼓励学生比较不同方案,说出自己的意见,并能解释自己意见的合理性,交流各组制订的方案以及思考计算的过程。要给学生充分表达不同想法的机会,及时给予肯定。
三、挑战自我
1.课后练习第1题。
2.课后练习第4题。
3.课后练习第5题。
四、课堂小结
本节课你都学了哪些内容?五、拓展延伸
课外实践活动:找生活中的小数
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来自：学校：桂平市西山镇城西小学
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