乘船教案教学设计导入设计
乘船教案教学设计导入设计
未知
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关键词：乘船教案教学设计导入设计
正文
《乘船》教案设计
教学目标
1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。
2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。
3、培养学生认真审题的良好习惯。
教学重点
能正确掌握笔算连减式题。
教学难点
正确计算100以内的连减式题。
教具准备
主题图、投影片、小黑板
教学过程
一、学前准备:
1、口算下面各题。
44+6 18-11 24+17 27-9 20-9
96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-9
2、笔算下面各题:
27 +36 77 -39 84-26 100- 82
3、创设情境
(1)一年级的小同学去游玩,一共要乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,两艘船一共能乘坐多少人?
(2)一年级的小同学去游玩,一共有92人,两艘船可乘坐70人,还有多少人不能上船?
学生独立解答,然后汇报。
二、探究新知:
1、出示主题图,口述题意。
一年级的小同学去游玩,一共有92人,乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,有几位小朋友不能上船? 2、独立探索,解决问题。
(1)列式:92-44-26=22(人)92减44是什么意思?再减26是什么意思?
(2) 92 48
-44 -26
——————————
48 22
(3)列式:44+26=704加26是什么意思?92减70是什么意思? 92-70=22 三、巩固练习:
1、算一算 89-36-27= 100-54-38=
2用自己喜欢的方法计算下面各题。
77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=
3、看统计表回答问题。
(1)哪个班订的报刊最少?
(2)二班订了多少份儿童报?
(3)三班订了多少份小画报?
(4)四班的小画报有多少本?小故事有多少本?
三、课堂小结:这节课我们学习了100以内的连续减法,我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数,也可以把后两个数加起来,再用第一个数一起减。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 22:09:00
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作者信息
5ygggwenku_5273
来自：学校：茂名市向阳小学
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