资料摘要
:课题:一吨有多重课型:预习+展示+测评学习目标:1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2.掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.学会对物体质量的估计。学习重点:在具体生活情境中,感受并认识吨,并能进行简单的换算。学习难点:初步形成吨的质量观
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1吨有多重教学设计一等奖
未知
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关键词:1吨有多重教学设计一等奖
正文
:
课题:一吨有多重课型:预习+展示+测评
学习目标:
1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。
2.掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。
3.学会对物体质量的估计。
学习重点:在具体生活情境中,感受并认识吨,并能进行简单的换算。
学习难点:初步形成吨的质量观念,能结合实际正确应用质量单位。
学习过程:
一、学习准备。
1.填一填:(我们学过重量单位有那些)
。
2。填空:
一袋白糖重()千克一个鸡蛋重()克
二、创设情境,自主学习
1.看上图说一说大象的质量。
我们以前学过重量单位千克和克。如果要计算一头大象有多重,要知道一艘轮船能装多重的货物,用千克和克做单位就会感到不太方便,所以人们又规定了一个比较大的重量单位吨。
2.探究1吨有多重:
(1)一头水牛重350千克,3头水牛大约()。
(2)一桶油重100千克,10桶油大约重 ( )。
(3) 一袋面粉约重50千克,20袋面粉约重( )。
(4) 我们每人大约重25千克,40人大约重( )。
(5)吨 的国际单位符号是符号“ ”。
三、交流讨论:
(1)一位同学重25千克, 名同学的体重之和为1吨。 1吨与40名25千克重的同学的体重一样吗? 。
(2)简单的换算。
10个10千克是 ( )。
10个100千克就是( )千克,也就是( )吨。
(3)观察吨、千克和克之间的关系,你发现了什么规律? .
四、运用知识解决问题:
5吨= ( )千克 8000千克= ( )吨
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《1吨有多重》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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