习作教案3

第二单元作文讲评教学设计

清明节扫墓活动

教学目的

1.分析作文中的得与失，肯定优点，注意问题。

2.强调作文要有真情实感。

特别说明

本班学生作文，一直以来，学生不写姓名，只有编号。一方面，老师在批阅时，可能更公正；另一方面，要讲评时，尽可能地尊重学生的隐私。

教学时间

一课时

教学过程

1、教师讲评

首先说明一下，有些人的不看了。主要是字迹不清的，比如说，6号、31号、33号，用铅笔写的。

这一回的讲评，从这样几个方面来说：题目、内容、思想。

题目

好的题目，是一篇优秀作品的脸面。如果题目给人的印象不好，文章内容再好，总体也不会让人觉得满意。怎样的题目就是好题目？人们常说，文不对题，反过来也行，题要合文。题目与文章内容不符，那是算你离题，还是说你不会命题呢？像这次的情况下，文章题目，应该是叙事。如：2号、13号、32号、39号、42号、45号、47号《扫墓》，最简单。8号《清明祭扫》、5号、9号、11号、17号、19号、24号、26号、34号、40号、43号、44号、48号《清明扫墓》；7号、10号、14号、15号、20号、29号41号《清明节扫墓》，这是加了时间的。3号《景忠扫墓》，这是想写地点吗？12号的讲得准确一些《野寨中学扫墓》。4号《扫墓后的感受》、25号、30号《清明扫墓有感》，35号《清明节祭烈活动有感》（这题目看得懂吧），一看就知道有写出自己的感想。

18号《扫幕（墓）烈士陵园》，这话不通，字也写错了。22号《烈士扫墓后感》，什么意思？23号《清明节》，这个好像有些简单。28号《革命先烈》，这是写人吗？

内容

无论写什么，都得有详写略写，不能平分笔墨。这根据你的作文需要去选择，特别注意不能记流水账一样，从学校整队出发，路上看到些什么，进校园又听到些什么，从讲解员的口中又想到些什么，别的班学生都走了，我们班还在一个墓碑前拍照等等。事无大小，一一记录下来。也许，到最后，都不知道自己到底想说什么。有一个人有一页纸写的是前一天老师布置这事时说的那些注意事项，甚至，还写到：“我在小操场的台阶下面，有个玻璃杯子被摔碎了。老师把摔碎的玻璃捡了起来就走了。又一老师拿着碗就过来了，老师对我们说：‘那个台阶下面有碎玻璃片，你们要小心点儿。’”

10号有个特别的地方：“这次扫墓，我得到了一种全新的体验，与其他人不同的体验。捧着誓词站在台上，多么尴尬。”如果只有这么多，那才让人觉得尴尬，还好：“同时，也锻炼了我们的勇气，以前，这种事想都不要想。”

38号先重点写了老师不让带水的事，后主要写了纪念碑。算是有重点内容。

2号个重点内容，有一段，八行，写的全是烈士的名字：“刘金香、刘金福、刘降才……”。这，有意思吗？

当你听到一七六师的英勇事迹后，你有没有想过他们的武器装备？当你看到展览馆里的那些落后的武器时，有没有想到他们的赫赫战功？如果你不把这些内容联系起来，那么，参观，毫无意义！展览给你的这些东西，不是让你看物品的本身，而是要你从中探寻到历史的真相，特别是感受到先烈的大无畏的不怕牺牲精神。

思想

这是一篇文章的灵魂，是写这篇文章的目的所在。如果你不想通过这篇文章告诉别人什么，或者，你觉得这篇文章可能是讲些什么，自己都不确定，那你还怎么去写这篇东西？你都是糊涂的，别人会比你更清楚吗？

17号：“他们是值得缅怀的。”

25号说：“清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。正是因为先烈们热血抛洒，终换得江山如画，也正因为先烈们为国捐躯，才使中华更加光辉！/清明扫墓，永不忘记！英烈赴死，永远铭记！永垂不朽！”

19号：“我会记住革命先辈的教导，做一个乐于助人的好少年。最后，我们要记住‘少年强则国强，少年志则国志。’”

28号说：“通过这次扫墓，我明白了一个道理：革命先烈是伟大的，我们不应该将他们遗忘！我们要世世代代去纪念革命先烈！”

34号：“我们应该好好珍惜现在的生活，更应该明白、知道，现在的美好生活是谁给的，而他们又是如何让我们拥有现在这美好生活的。

42号：“就这样，一个上午的仪式结束了，我们也体会到了革命时期的日子是多么艰难，这时候，我们所过的日子正是战士们所期盼的日子，我们一定要珍惜这大好时光！”

43号：“我决定，在墓前发誓，一定要好好学习，用自己的成就来报答我们伟大的抗战英雄，以及我们的祖国母亲。/战士们，我想对您们说：‘谢谢您们的战斗激情，真的打动了我幼小的心灵，愿您们在另一个世界好好休息。’在我伤心时，一定会想起你们。在我放弃时，一定会想起你们，在我懒惰时，一定会想起你们！”

47号：“今天，我知道了当时人民抗日时的勇敢、机智，当时日军的狡猾、可恶。所以，我现在要好好学习，天天向上，长大之后报效祖，做一个有贡献的人。”

还有些表达了这样的思想：

⑴一片空白

4号：“虽然我以前来了有两次，但是我觉得这次和前几次不一样，这次的印象比前两次的印象还没一些，也不知道为什么。/……”

18号：“这一次的扫墓使我十分感触，也十分沉重。可对于现在的我，应该还没有理解到这深层的意思吧。”嗯，这话是真的。不能理解到什么，这次活动，对于你来说，白开展了。也许正如你所说，现在的我，太小了，真的不能理解什么，哪怕是假装理解也不行。

36号：“清明扫墓活动让我受益匪浅。”受到什么益？没有说，这句话结束了全文。

⑵累死累活

13号：“今天可真累呀！/我的感受是：长大了，我们一定要报效国家。”

⑶无聊之及

3号开头：“（先不着急写开头，我只想说其中有47%左右是瞎扯淡，还有一些是我在网上找的资料，当天因为没怎么听）”结尾：“这次的景忠扫墓啊，其实老实说可以用一个词来随之表达：无聊！什么事都没做，而且，站着腿酸的我痛。不过，这也是来敬重前辈的嘛，

怎么也必须完成，而且也是因为这些前辈，才有我们现在的生活！”如果没有这后一句，那么，这篇作文也真是“瞎扯淡”！！

40号：“之后，就走了，太无趣了。”

⑷开心快乐

1号：“这一天，我尝到了很多，非常开心，还有那几个

字，咋以前来没有看见嘞！以后要用心观察！”

16号：“今天，我们很开心，一年级小朋友加入了少先队、去了野寨中学、还玩了博物馆。”

37号：“这一天很快乐”最后一段只有这一句，它还没有标点符号哦。

⑸惊奇不已

32号：“可是名字我没看见姓汪的，这让我很奇怪。于是便回去了。”之前写到“有一些名人的事迹，也有一些烈士的名字。”

2.学生畅谈这两篇作文。

这次，感觉最好的是24号、39号。