2　鸟鸣涧课堂实录｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教学设计太白庙小学刘红英教学目标：1.理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境。2.体会作者的思想感情。教学重.难点：1.在朗读中理解诗句的意思。 2.体会古诗表达的情感。教学准备：课件。课时安排：一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　鸟鸣涧

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2018-04-28 18:17:00

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学校：西安市灞桥区太白庙小学

2　鸟鸣涧课堂实录

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2018-04-28 18:17:00

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关键词：2　鸟鸣涧课堂实录

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《鸟鸣涧》教学设计

太白庙小学刘红英

教学目标：

1.理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境。

2.体会作者的思想感情。

教学重.难点：1.在朗读中理解诗句的意思。

2.体会古诗表达的情感。

教学准备：课件。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、回忆导入

1、我们一起来看一下以前我们学过的两首诗，《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。大家都熟悉这两首诗吗？

你知道它们的作者是谁吗？

他的诗写的好吗？

那我们今天再学一首王维的诗《鸟鸣涧》

2、解题及简介作者。

二、体会诗的意境

1、提出问题：

（1）

这首诗写的诗那个季节的那些景物？

（2）

诗中描绘了怎么样的意境？

（3）故事表达了作者怎样的思想感情？

2、播放朗读录音。

学生一边看图一边听录音，注意听有没有不会的字，和把握不准的停顿，带着问题感悟诗情。

三、自由读诗，了解诗意。

1、学生自由朗读。

2、结合老师提出的问题进行小组交流。

四、感悟诗境

1、诗中描写了那些景物？请同学们在课本上画出来。

2、这首诗写出了夜的什么特点？

3、这首诗表达了作者怎样的感情？

4、全班有感情的朗读这首诗，注意停顿。

五、指名朗读 1、指名学生朗读。

2、老师讲评并指导。

3、注意停顿和重读“落”、“空”、“惊”这三个词语。

5、学生齐读。

六、课堂小结

1、学生朗读并背诵。

2、学生互相交流这首诗的意境，以及古诗的写作方法。

七、布置作业

背诵并默写全诗。

板书设计：

鸟鸣涧

王维

诗中有画

画中有诗

静空落闲

悠闲自在热爱大自然

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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