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关键词：同学录教学实录

正文

《依依惜别》教学设计

一、教学目标：

1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

二、教学重点、难点

会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

教学过程

（一）、创设情境，导入活动

1、用多媒体播放班级相册（母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等）创设依恋母校的情境。

2、看看照片说说背后的故事

【设计意图：综合性学习的目标要和学生的实际生活相联系，设计的活动应该是与小学毕业生的生活相关的问题，采用展示班级相册的方式，促使学生产生强烈的探究兴趣。这是综合性学习的前提。】

（二）给老师的一封信

1、提醒大家书信的格式。

2、分小组整理，展示书信。

（三）给校长的建议书

1、提醒大家建议书的格式

2、分小组整理，展示建议书。

（四）毕业赠言

1、多媒体展示送别诗，师生齐诵：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？

分享你的临别赠言

（五）毕业演讲

选择在班级演讲比赛中表现突出的管晓飞同学为大家演讲《告别母校》

【设计意图：综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，通过学生通过阅读活动要求，结合班级实际，选择给老师的一封信、给校长写建议书、毕业赠言、毕业演讲等活动方式。表达对老师对学校对同学的依依惜别之情】

（六）课后作业

将今天展示的成果制作成一份优美的手抄报向母校献礼，课后完成。

【设计意图：拓展不仅是知识上的，还有方法上的；不仅是交流内容的拓展，还有交流方式的拓展。语文教学应拓宽语文学习和运用的领域，通过制作手抄报，鼓励学生发挥创意，学会在各个领域里用语文，在运用中进一步学好语文，获得现代社会所需的语文实践能力。】

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