梗概优质课一等奖

《汤姆索亚历险记》教学设计

教学目标：

1．培养学生快速阅读课文，了解主要信息，概括内容要点的能力。

2．了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解汤姆•索亚的历险经历，感知他的性格特点。

教学重难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排：1课时 教学过程：

一、激发兴趣，猜想内容

1、今天夏老师给大家带来了一本书，算是以书会友吧！这本书的名字叫做（PPT出示课题，生齐读）——（板书课题《汤姆

索亚历险记》）

2、这本书的作者是我们的老朋友了，你们知道他是谁吗？（马克

吐温）谁来为大家介绍他？（指名说，PPT出示，介绍作者）

3、（PPT出示）这本书是马克吐温最著名的长篇小说之一，通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）

4、汤姆会经历哪些惊险有趣的故事呢？这堂课就让我们一起去寻找答案吧！

二、阅读梗概，了解内容

1、请大家翻开书，快速浏览第17课，看看这篇课文和以往学过的课文有什么不同？（板书：梗概

精彩片段）什么是梗概？（指粗略、大概、缩写的内容）

2、下面请同学们先默读梗概部分，想一想：汤姆和他的朋友经历了哪些冒险？你觉得汤姆是个怎样的孩子？（PPT出示）

3、学生默读梗概。（交流汇报：通过刚才的默读，你能告诉我汤姆经历了哪几次历险吗？你觉得汤姆是个怎样的孩子呢？）

三、浏览片段，品析精彩

1、与梗概对照，精彩片段写的是梗概的哪一部分。（洞中迷路）你最想知道什么？（生交流）

2、故事情节是不是和大家想的一样呢？下面我们分组合作学习，老师选了几个话题，每个学习小组可以从中挑选你们最感兴趣的内容阅读，也可以直接讨论自己感兴趣的内容，然后说说这个部分为什么最吸引你。（合作学习）

3、交流模板：我最感兴趣的是第（

）段，（朗读）因为……

四、拓展质疑，阅读全书

1、这本书中还有许许多多的精彩之处，让我们来欣赏其中的几个小片段。（PPT出示，指名读）看到这里，汤姆留给你的印象还和之前一样吗？

2、了解了梗概，品味了精彩，欣赏了片段，其实原著当中还有许多精彩内容，如果想知道，我们课后可以去读一读《汤姆

索亚历险记》这本书，有兴趣的同学还可以去看一看马克

吐温的其他作品。

五、板书设计

17*《汤姆•索亚历险记》

【美】马克•吐温

梗 概 精彩片段