6　琥珀第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计【教学目标】１、熟悉课文内容，理清文章的结构；3、了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。【教学重点】1、熟悉课文内容，理清文章的结构；2、了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。【教学难点】理解琥珀形成的过程。【教学过程】一、导入课题观察多媒体出示的图片，结合课前资

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 07:34:00

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学校：苏威仲夷学校

6　琥珀第二课时教案

未知

2018-04-27 07:34:00

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关键词：6　琥珀第二课时教案

正文

《琥珀》教学设计

【教学目标】

１、熟悉课文内容，理清文章的结构；

3、了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。

【教学重点】

1、熟悉课文内容，理清文章的结构；

2、了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。

【教学难点】理解琥珀形成的过程。

【教学过程】

一、导入课题

观察多媒体出示的图片，结合课前资料预习，谁说说什么是琥珀？

（琥珀是古代松树枝的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以作装饰品。）

今天让我们一起走进课文，看看文中提到的是一块什么样的琥珀。

二、出示目标

1、认真阅读课文，理清文章的结构；

2、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。

三、自学指导

1、快速大声读课文，试着给文章分段，并批注每段的主要内容。

第一部分：（1～12自然段）先叙述了琥珀的形成过程。

第二部分（13～17自然段）接着叙述了琥珀的发现。

第三部分（18自然段）最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。

2、文中写的这块琥珀有什么特点？在文中把最能说明这块琥珀特点的句子用横线画出来，并读一读。

四、小组交流

1、默读课文，思考画批：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？（学生交流画批的结果，教师帮着梳理点拨）

归纳：松脂把两个小虫一起包裹在里面；积成松脂球；松脂球变成化石。（有语气地读一读相关的句段）

2、在什么情况下“松脂球”才可能把两个小虫一起包裹在里头？

归纳：炎热的夏天；在松林里；非常巧合；松脂不断往下滴。

3、这块琥珀形成的必要条件是什么？

归纳：

时间长，上万年；

陆地下沉，海水上漫；

松林被淹，松树慢慢腐烂；

松脂球埋在沙下面，形成化石。

五、展示汇报

学生挑战有语气地朗读“发生在一万年前的故事”，其他同学边听边想象琥珀形成的过程，然后说一说这样想象的依据是什么？

六、当堂训练

按课文内容填空：

蜘蛛（）扑过去，（）发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，（）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（）包在里头。

七、课堂小结

通过文中的这块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。但是作者的想象和推测并不是毫无依据的，而是有科学依据的，我们要学习这种有理有据的科学推理。

【板书设计】

琥珀

化石形成：

一万年前

夏天

松树林

松脂裹小虫

泥沙下成化石

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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