矛盾的普遍性和特殊性教案设计范例

必修四9.2

《矛盾的普遍性和特殊性》教学设计

广州市天河区第八十九中学

谭勇文

【教材分析】

本框题内容主要讲述了矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理以及相应的方法论。由事事有矛盾，时时有矛盾延伸出要承认矛盾的普遍性，普遍性是坚持唯物主义的前提，矛盾特殊性及其三层含义了解到事物的矛盾不同，要做到具体问题具体分析。最后根据矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓并得出结论：马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合体现了矛盾普遍性和特殊性的具体的历史的统一。

【课程标准】运用生活中的例子理解普遍性和特殊性以及他们的关系原理。

表现标准

情感态度与价值观

坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的信念。因为矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中特理论依据。

识记矛盾的普遍性和特殊性

使学生初步具有用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理认识和解决问题能力

运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理说明中国当前实际问题

知识目标

能力目标

理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其重要意义

【教学目标描述】

目标1：识记普遍性和特殊性原理和普遍性和特殊性辩证关系原理内容

目标2：理解普遍性和特殊性辩证关系原理

目标3：运用事例说明普遍性以及方法论

目标4：运用事例说明特殊性以及方法论

目标5：运用事例说明普遍性和特殊性辩证关系原理的现实指导意义

【学科核心素养培养目标分析】

1.

政治认同：通过思辨和理性分析，坚定社会主义道路和理想信念，学会全面看问题

2.

理性精神：提高辩证分析能力，学会一分为二看问题

3.

公共参与：学会

运用方法论在生活中的具体运用

知识维度

1.记忆

A.

事实性知识

B.概念性知识

C.程序性知识

D.元认性知识

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认知维度

2.理解

目标2 目标2

目标3 3.运用

目标3、4 目标5 4.分析

5.评价

6.创造

目标1 目标1

目标4 目标5 目标5

【教学对象分析】

高二文科学生兴趣较为广泛，思维较为活跃，对哲学的抽象概念和原理既感到困惑，又有着尝试理解、运用的想法，以及对现实生活的一些现象的关注和尽可能的寻求理论依据去解释的思想，但是又缺乏深入分析和理解的能力矛盾。因此，我们要通过理论联系实际帮助学生寻找到答案以及让他们在追寻答案析疑过程中感觉到兴趣和动力。

【教学重点】矛盾的普遍性和特殊性

【教学难点】矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

【教学方法】情景导入法、合作探究法、讲授法、案例分析法

【教学活动】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

知识回顾

导入新课

一、矛盾普遍性原理

梳理知识，理顺7.8.9课的逻辑关系

播放视频《十九大报告关于中国主要矛盾的变化》信息解读

追问视频《十九大报告关于中国主要矛盾的变化》的信息解读说明什么

结合时政情景材料解释原理依据和现实应用

学生跟答：唯物辩证法的的总特征与实质、核心

【小组探究活动一】通过视频和情景材料如何理解哲学的原理和方法论

【小组探究活动二】通过视频和情景材料体现什么样的哲学原理和方法论

温故而知新，引出矛盾的普遍性和特殊性

视频和情景导入，激起学生兴趣，通过探究问题、生成知识原理，得出方法论知识

进一步探究、分析和激发学生思辨思考能力，提升学生分析、提取信息能力

二、矛盾特殊性原理

三、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理

【小组探究活动三四五】通过时政情景材料举一反三说明哲学辩证关系原理和方法论

培养参与社会，寻找理论依据能力，通过深入挖掘材料信息、层层推理生成结论，从而坚定道路、文化、理论和制度自信

让学生自己参与理论依据的论证过程，升华学科素养和认同

课小结四、变式训练

情景和材料的变化激起疑问和思考

板书设深入研究、探讨，依据原理解决疑问

计】本【

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【随堂练习】

一、选择题1：

1、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（

）

A.不同事物有不同的矛盾

B.事物矛盾的两个方面各有特点

C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的

D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点

2.“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辨证法的下述原理(

) A 矛盾普遍性原理

B 物质决定意识原理

C 矛盾特殊性原理

D 具体问题具体分析原理

3.（2016江苏单科卷29）有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是（

）

A.不同的事物各有其不同的特点

B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终

C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性

D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾

二、选择题（变式训练）

4.（2016.浙江卷，27）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有（

）

①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面

②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性

③针对具体问题找出具体的解决方法

④着眼于事物的要素进行系统优化

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

5.（2017全国I，4分）2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是（

）

①矛盾的主要方面规定了事物的性质

②主要矛盾在事物发展中起决定作用

③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一

④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质

A.①②

B.①③.

C.②④

D.③④

6. （2014全国2卷,4分）“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（

）

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性表现共性并优于共性

④矛盾的个性在事物发展中起决定作用

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

选择题答案：DCACDA

二、材料题：（2016全国2卷，12分）阅读材料，回答下列小题。

2013年11月，******在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

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十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻******的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。

2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。

1. 十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）

答案详解：

1.

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效，也说明精准扶贫指导思想的正确性。（6分）

②体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。要从实际出发，具体问题具体分析。创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。（6分）

解析：根据题目可知，本题有12分，至少有2点。题目要求运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理分析，依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：

①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。十八洞村深入贯彻精准扶贫战略，激活精准扶贫内生动力，精准发展特色支柱产业，取得了显著成效，证明了精准扶贫思想的正确性，精准扶贫的思想通过十八洞村的扶贫实践表现出来。特殊性也离不开普遍性。十八洞村取得的显著成效，一方面是因为其结合本地实际开展扶贫开发工作，但是也离不开“精准扶贫”这一普遍性政策的指导。

②矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，要求我们从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村的扶贫开发工作，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，验证了“精准扶贫”思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供了重要借鉴。其他地区在扶贫开发工作中，既要坚持“精准扶贫”思想的指导，又要立足于本地实际，做到具体问题具体分析。

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