正面双手上手传球教学设计及教案分析

排球课的设计说明

一、指导思想

本课依据《新课程标准》的实施要求，体现课程的整体教育观和育人功能，突出学生学习的主体地位。以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱积极拼搏为德育渗透点。同时培养学生的自学自练的能力，使不同水平的学生都能体验到排球的兴趣。

二、教学目标

认知目标：

复习正面上手传球的技术原理及其排球运动中的作用，充分发挥学生创造型思维和自我评价能力。

技能目标：

通过本课的学习，能使80%以上的学生熟练掌握正面上手传球的动作;20%的学生基本掌握动作要领。

情感目标：

激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，增强学生奋发向上品质。

三、教材分析

正面上手传球是排球课（共十二节）的第五节课，是复习课，传球技术是排球运动中的主要的基本技术，是组织进攻动作中最常用的动作技术。发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，激发了学生学习兴趣。基本部分以学生学习为主

体采用分组互助教师指导纠错为辅助。围绕教学内容通过探究性学习，合作性学习启发学生主动参与意识，积极创造，掌握适合自己的运动技术，促使全体学生养成集体合作的习惯，为终身体育服务。

四、学情分析

本课教学对象为高一年级排球选项班的学生，共计30人。高中学生身心发展趋成熟，已经具备独立思考，判断，概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。本课在上节基础上学习，加入游戏与竞赛，进一步提高同学们的技术与兴趣。教学中要让学生动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性的应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

五、教学重、难点

重点：手指击球部位

难点：手指，手腕用力

六、

教学流程

（一）

导入部分拉伸操：熟悉球性，水平展示：

（二）

基本部分：

1、

练习排球的准备姿势及脚步移动

2、

单人自传球练习，（一个人自抛自传，注意手指触球部位，掌心空出）

3、

一抛一传（相距3~4米一人抛球，另一人传球）。

4、

两人对传（距离3~4米互相传球）

5、

选优示范（单人、双人好的分别表演展示）

6、

教学比赛（共分4组，每组7人，在1分钟内看哪组得分多为胜）

（三）

结束部分，放松，小结，作业，收还器材。

七、教学效果预计

本节课80%以上的学生能够熟练掌握正面上手传球技术，20%的学生能够基本掌握正面上手传球技术。大多数学生了解排球基本规则，并能在比赛中运用。90%以上的学生能体验到学习的乐趣，并在学习的过程中体验成功的喜悦。

大连长兴岛高中

孙寿文

教学内容

排球：正面上手发球

教学目标

1、进一步掌握正面上手传球的技术动作要领，使90 %以上的男生能运用正确的技术要领、其余男生能说出动作要领并做出动作。

2、发展创造性思维和自我评价能力、发展力量与协调能力。

3、培养学生团结协作意识。

重点难点

重点：击球部位。

难点：手指手腕用力。

程序

时

间

课堂常规。

1、体委整队

2、师生问好

4、宣布本课内容

5、安排见习生

1、提前到场，准备与检查器材。

2、师生问好。

3、宣布本课内容与目标

4、检查服装，安排见习生。

****

**************

************** 要求：快，静，齐，精神饱满。

准

备

部

分

1，跑步

2，活动各关节：

肩关节（3、腰关节（4、压腿

（5、体前屈

背负

3，专门性准备活

口令指挥

学生练习

3、教师讲解动作方距10米左右，运用上手发球的动作击１、学生按要求跑2、学生跟随教师做练习。

3、跟着老师的口令进行操练

4、各小组长按要求分配好任务。

组织要求：

1、

学生四列横队站立。

2、

队型（一）：

**********

********** ********** **********

精神饱满，

有激情，

动作协调￥

舒展。

培养情操

激发兴趣

1、体委整队

2、报告人数

3、认真听讲，明确目标

****

**********组织：4列横队站好。

￥

**********精神饱满

注意力集中

内

容

教师活动

学生活动

组织要求

效果检测

1' 3、报告人数

开

始

部

分

1，教师口令指挥。

步。

（1踝腕关节（2、2，教师示范领做。

6' （6、两人互压肩、法。（两人一组相

4’

动：手指推墙

地传球给同伴）

5、各组成员必须按要求进行。

组织：四组成两列横队。

要求：1、运用上手传球的动作

2、互相配合

协调性

模仿能力

团结协助

积极进取

正面上手传球

1、复习动作要领

2、自抛自传

3、对传

4、教学比赛

1、教师讲解和示范、强调要领

2、巡回指导，纠正个别错误

3、教师强调重点。强调常见错误及纠正方法。 4 手指击球 5组织比赛

1、共同复习动作要领。

2、自抛自传。

3、对传

4、互学互助

5、选优示范

6，教学比赛（共分四组，每组分两队互相传球，计算每组一分钟内有效传球次数，多者为胜。

组织：双人或多人在场地上练习。

要求：

1、积极动脑思考，动作认真到位。

2、同学间互相学习，互相帮助

3、服从指挥，努力练习。

激发学习兴趣

控制球和支配球的能力

自学能力

观察能力

从感性认识到理性概括能力

互相帮助

互相学习

个性培养

基本部分

29'

1、集合

2、放松操

4、宣布下课

1 讲解放松的要求

2、口令、手势提示放松部位

3、就本课练习情况加以小结

4、布置作业

1、跟随教师的提示充分自主放松

2、自我反馈评价

组织：四列横队。

身心愉快

********** ********** ********** ********** ￥

要求：身心放松。

快乐体育

结束部分

5' 3、课后总结

场地

排球场

器

材

排球20个

预计练习密度：

40% 预计平均心率：130±5次/分

分

次

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

运动量预计曲线图

15`

20`2

5`

30`

35`

40`

0`

5`

10`