双人或多人传接球与投篮优秀公开课教案

高一年级篮球胸前传接球

单位:宿州市时村中学 执教: 王默风 指导思想：

本

课

坚

持“

健

康

第一

”的

指

导

思

想，遵

循“

以

身

体

练

习

为

主

要

手

段，以

增

进

学

健

康

为

目

的

”

的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因

材

施

教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。

学生分析：

七年级学生，

其生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，篮球运动是普遍喜欢的运动项目，通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。

胸前传接球技术是篮球比赛中摆脱防守队员的一种常用技术，也是篮球运动中的最基本技术动作。其动作简单易学，很容易被掌握，它具有动作迅速、的特点，也易与其他动作衔接，实用性强，深受学生的喜爱。

教学方法：

（1）根据课的教学目标和学生的实际，从学生的发展出发，做好教学内容设计，师生共同营造一个轻松、和谐的学习氛围。课堂教学中主要采用自主、探究、合作、创新的学习方式。

（2）教师在教学过程中，结合课件、图示简要讲解、示范练习内容，强调安全组织纪律，让学生以小组的形式开展练习，在教师示范动作的基础上，

充分展示每位学生的聪明才智、自主创新意识，以及合作探究的精神。 （3）对于学习相对薄弱的小组或个人，教师给予指导，让学生在课堂教学中既锻炼了身体、开动了脑筋，身心都得到锻炼。

教学目标：

1、认知目标：通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

2、技能目标：学生通过学习原地双手胸前传接球的技术动作，能使85%以上的学生掌握该技术，同时提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、速度、力量等身体素质，促进身体的全面发展。

3、情感目标：培养学生在学习过程中的自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度，培养学生团结协作的集体主义精神。建立和谐的人际关系。

教学重点：

蹬腿、伸臂、拨球

教学难点

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

教学流程：

激情热身

课的导入

2分钟

8分钟

教学流程

探究合作

12分钟

技能提升

6分钟

拓展提高

6分钟

实践运用

6分钟

身心恢复

5分钟

3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤

。

探1、熟悉球性：“让球提醒学生注意安全

，学生参考教师提供究听我指挥”

教师利用广告板提示的球性练习方合球性练习方法（抛接法,自由进行球作2、游戏：篮球传球接球、身体绕球、跨下绕性练习，主题“让1球、原地各种运球等） 球听我话”,不要2力

方法：将学生分成怕球掉了。

讲解游戏方法和规分人数相等的四组偶则。

钟

数，分别站在篮球场组织学生进行游

的边线后成四路纵戏。

提出问题：①为队，排头的同学拿球，什么有些同学接不住

其他同学不拿球，游球？②为什么有些同1、认真听讲，积极学传球不到位？

思考，发现问题解决戏开始时，第二个同总结：①手型错误；②问题；

学迅速跑到队伍前面同伴传球的路线不准2、集体无球模仿练3同伴传球的点处，第一个同学确力量，

○习

的力量

不够。

马上把球传给第二个

同学，之后迅速跑到

第二个点，以此进行

传接球，共四个点，

返回传接球，接下来

两个同学依次进行，

直至所有同学完

成。

规则：可以使用

任何传球方法。

1、

导入；

原地胸

3、学习胸前传球技术

前传球技术在 实际中的运用传球动作要领：双手3、

结合哨声练习

及重要性。 4、

分组练习，开始持球于胸腹之间，眼2、讲解、示范两人相距2-3技术要领

。

视传球目标，传球时米，在指定地点小组长组织。

后脚蹬地发力，重心3、微课导入，利用动5、个人展示;每组选前移臂前伸，同时两作图解，正确讲解示两人

3

分

钟

通过对

学习，加强学

生们的上下肢力量和

反应能力，提高控球能9若力。为接下来的内容做分干

好准备。 钟

.

原地胸前传球图示

手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。

接球动作要领：两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。

6、评价：个人、小范胸前传球技术

动

作 组、教师评价

4、注意安全！ 5、纠正错误，巡回指导

。 6、组织个人展示，指出普遍存在的问题

。 7、评价。

原地胸前接球图示：

技分层次练习：

能提学生分成两个层次：

升熟练组

6分欠熟练组

钟

35分—调配合和手对球的控两人一组原地胸前钟

6 制支配能力。

”的难传球技术3-4次，

次

点。

尝试行进间

胸前传

4

2根据掌握情况进

球技术。距离3-53—

行分层次分组练习。

米。

分5钟

次

3微课讲解练习方法。

欠熟练组：

1指导学生突破“下肢协熟练组：

4分组示范原地胸前传球技术。

两人一组原地胸前传球技术3-4次，

1.

注意安全

2、要求：动作连贯、协调

34传球要点：持球正分—钟

6确，蹬地、伸臂、屈腕、

次

拨指动作协调连贯，双

手用力均匀。

1

分接球要点：手型正确，钟

触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。

5．分

组、分

层

指

导，鼓

励

尝试原地运球后做

学

生

相

互

学

习、

评价。

拓传接球接力赛

展（同游戏一）

提方法：高规则：必须用双手胸6分前传接球技术；

钟

1、讲解对抗练习方法：

比在30秒内传接球的次数多；

导出问题：怎样才能传多？

教师总结：抱和接的区别，抱球能接住球，但不能马上把球传出，明白了合理接球动作的重要性 胸前传球技术。距离2-4米。

4.评价

1、

两人一球在小组长组织下，在指定地点做练习

2、

个人展示：每组二人

3、评价：个人、小组、教师

3、个人展示与评价：每组一人

实

三角行进间双手胸前传接球

践运用6分钟

身1、师生总结

心2、放松活动

恢3、布置作业

复4、师生道别

55、归还器材

分钟

教师利用小黑板进行1.三人一组（女生距41要求：由慢到快，练习图解，然后教师再示离可以近

一些）

分次

侧身跑及跨步接球和范，使学生加深理解，钟

迈步传球的

技术动认识不

更容易理解教师意图，2.相互评价，作，不要走步，传球到足

改正错误

。 从而节省时间，增加练1位——胸前

习次数，来掌握行进间分3.学习理解规则。

双手胸前传接球技术。

钟

1、组织学生进行总结1、在轻音乐伴奏下，34 评价

肢体放松——太极分2、组织学生进行放松

拳模仿练习（跟老师钟

3、布置作业

：移动步学）。使学生心率和练习 心情尽快的平静下4、向学生道别

来。 通过放松活动，让学生在本节课的紧张学习后得到身心的放松，总结让学生养成总结评价的良好习惯。

教学效果预计

教

学反思

预计密度：33%——39% 平均心率：132——136次|分

2、小结，下课，归还器材

场地器材

篮球场2块

写字板一个篮球 48个